【正文】 身邊有這樣一位老師，她的親戚個個腰纏萬貫，因不忍見她清貧，紛紛勸其棄教從商，就能輕松年賺上十萬，可她說教書是我一生熱愛的事業(yè)，我舍不得離開孩子們!就這樣，她了卻了財富之緣，選擇了清貧人生!每天迎著晨曦出門，踏著月色歸家，為學生憂，因學生喜，在平凡的崗位上默默耕耘!真是捧著一顆心來，不帶半根草去啊!可上天弄人，心跳過速、胸悶氣短、腦昏眼花的惡疾時常纏繞著她，而她卻從未因此削減講課的風趣。幼兒園教師師德師風心得體會（篇6）師德，即教師的職業(yè)道德。認真設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識，在工作中嚴于律己，加強自身的學習，不斷地更新知識，認識自身的不足，虛心學習，不斷進取。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。四、以身作則教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。師德不是簡單的說教，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的`養(yǎng)成是環(huán)境決定的。如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！八街梢怨ビ瘛?，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習，學習他們教書之法秉承他們的育人之德。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。尊重每一個幼兒。努力進取。以身作則。因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。不求最好，但求更好。愛崗敬業(yè)。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。有迷茫，也有收獲。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現(xiàn)工作的價值。久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣。告別人生中二十六年班主任和六年的校醫(yī)工作的經(jīng)歷，學校武副校長找我談話說幼兒園缺老師，讓我去幼兒園，我聽從領導的安排來到了幼兒園。幼兒園教師師德師風心得體會（篇7）從事幼兒教育工作三年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。幼兒教育是學校教育和終身教育的奠基階段，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展，因此幼兒教師擔負著對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要責任。堅持嚴于律己。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批評，多一點鼓勵。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。要對幼兒教育盡心盡力。在親人的催促、同事的勸說下，這位老師含淚住進醫(yī)院。因為有愛，所以才拋卻繁華，選擇清貧。是這個時代的召喚，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干是教師不朽的追求。風風雨雨，酸甜苦辣，時至文明昌達的今天，師德為什么背負著這么沉重的十字架?為人師者的種種滋味都已嘗遍,也已經(jīng)明白:那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己。星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉，千淘萬漉，使一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風范，照亮了實驗中學發(fā)展的歷程，為實驗中學人留下了寶貴的精神財富。認識了陶行知的你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。每當帶著一身疲憊走進空蕩蕩的家，我總在叩問自己：這就是教師的生活么?不管上班還是假日。愛，是通向幼兒心靈深處的道路。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。第五、注重團隊合作。第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。第三、培養(yǎng)優(yōu)良的內(nèi)在素養(yǎng)。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。”尊重孩子是建立平等、友好