幼兒園中秋活動的方案(優(yōu)秀10篇)(文件)
【正文】 ?(A)A仲秋B月夕C秋節(jié)D追月節(jié)?(A)A唐B宋C元D明?(A)A祭奉月神的祭品B饋贈親友的禮物C節(jié)日食品D地方小吃5.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作?(A)A王安石B李白C杜甫D白居易，吳剛伐的是什么樹?(B)A槐樹B桂樹C柳樹D楊樹?(D)A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說，在(B)，中秋節(jié)也叫感恩節(jié)。流程五：月餅展示故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識。燈泡、皮球(大、小各一個)?；顒舆^程：全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目?；顒舆^程：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準(zhǔn)備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。可以再豐富些，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺，懂知識。注意：在幼兒進(jìn)入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的注意事項：要盡量保持安靜?；顒樱?一).奇妙的手影教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名還在舉起小皮球代替月球。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。幼兒園中秋活動的方案篇9活動目標(biāo)：通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)?；顒有问剑喊嗉壖w活動活動內(nèi)容：介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、“寄情臺灣、和平統(tǒng)一”等。(事先發(fā)放記錄單)。制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。介紹中秋節(jié)秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。幼兒園中秋活動的方案篇10活動一：欣賞詩歌《月亮對我笑》主要涉及領(lǐng)域：語言活動目標(biāo)：、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中，理解、學(xué)習(xí)詩歌。(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。，和大家聲音保持一致。(1)再次欣賞歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。(1)交流秧歌舞的動作。(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學(xué)唱歌曲中的問題?；顒舆^程：，交流感受。活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標(biāo)：，初步學(xué)唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。，學(xué)念詩歌?；顒訙?zhǔn)備：實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等?？吹綄殟u臺灣，老師想起了美麗的日月潭和阿里山，想起那外婆的澎湖灣。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚： 啊，你又長胖了!裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié)。與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠，是共同制作的。泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。通過活動，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。家長陪同，然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人、學(xué)會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語，迎賓時要注意的禮儀等等，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。時間：17:1517:30準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個人小餐具，音響，樂曲。第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成?，共勞動時間：16:4017:15準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀、盤子目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。(二).“嫦娥奔月”。如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進(jìn)入目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動作，和動手能力，模仿能力。燈泡，氣球(大、小各一個)。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀要求：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，并對講者用以掌聲鼓勵。時間：15:0015:50準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事。作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
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