6聽(tīng)習(xí)作課心得體會(huì)(文件)
【正文】 任的專(zhuān)家報(bào)告。 “空話”句子，讓學(xué)生找出空話的地方并用文字給他補(bǔ)充形象生動(dòng)，如：學(xué)生寫(xiě)的《游蓮花山》有一句“過(guò)玻璃棧橋時(shí)，我十分害怕，小心翼翼地走了過(guò)去。 二、評(píng)楊燕老師的課 楊老師的課給我的感覺(jué)像她的名字一樣輕松靈動(dòng)。 學(xué)生寫(xiě)完片段后，老師和自己或同桌用五角星來(lái)標(biāo)注寫(xiě)得好的地方，這樣的評(píng)價(jià)更直觀，作用更明顯。堅(jiān)持保本護(hù)基，激發(fā)學(xué)生興趣，樹(shù)立自信心。 將漢字書(shū)寫(xiě)納入作文教學(xué)中。都說(shuō)學(xué)生的進(jìn)步在于積累與不斷的學(xué)習(xí)，老師亦是如此。劉主任說(shuō)“教師習(xí)作批
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