小學五年級20xx班主任工作計劃(文件)
【正文】 育。有大問題及時向老師匯報。為此我制定以下措施： 搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生?！ W生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作?！ 】傊?，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發(fā)展，爭當先進班集體。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議?！ ∥?、學生安全教育 經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生進步?！ ?4)綜合各方面表現，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。 衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： (1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下： 品德方面 本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。 一、指導思想以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育
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