20xx三年級班主任的新學(xué)期工作計劃(文件)
【正文】 題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。二是挖掘一件事，即從歷史事件和親身經(jīng)歷的事件中尋找和發(fā)現(xiàn)民族精神?！ ∽寣W(xué)生多看一些課外書，并加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)由淺入深適時開導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，以及閱讀能力，讓學(xué)生在閱讀中提高知識開發(fā)思維。每個學(xué)生都有自尊心、閃光點?！ “嘀魅喂ぷ饔媱?四) 度過了熱鬧的新年，又迎來了新的學(xué)期，回想過去的一學(xué)期是新接班的一學(xué)期，有些忙碌、有些焦急、有些無從下手，當(dāng)然也有收獲，有反思，正是經(jīng)歷了這些，新的學(xué)期倒是心中有數(shù)了，為了更好的展開工作，避免上學(xué)期中出現(xiàn)的一些問題，從以下幾個方面對班主任工作做出如下計劃。因此在接下來這學(xué)期中會抓住其中主要問題，使之成為這學(xué)期工作的重點和努力的方向?！ 〈罅π麄骱凸膭钔瑢W(xué)使用文明禮貌用語，樹立班級榜樣，用榜樣影響全班。 開展主題班會樹立節(jié)約意識，家長配合，買適量夠用就行，別買太多，同時強(qiáng)調(diào)要學(xué)會保管自身財物?！ “嘀魅喂ぷ饔媱?五) 新的學(xué)期，又是要制定小學(xué)班主任工作計劃的時刻了。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。、 ，增強(qiáng)安全意識，形成一定的能力。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育?！ 〕浞职l(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。學(xué)生有的看書，有的練字，有的討論問題。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動?！ ∵€給孩子們一個金色的童年。 六、具體安排： 第一周：始業(yè)教育，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算 第二周：抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序?！ 〉谌埽喊嗳莅嗝膊贾茫x舉班干部?！ 〉谄咧埽豪^續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。 第十一周：做好中測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育?！ 〉谑逯埽哼M(jìn)行愛護(hù)公物教育。 第十七周：組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流 第十八周：加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作?！ 〉谑埽洪_展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽(yù)感的教育活動。 第九周：主題班會：特長展示(手工制作、表演、繪畫、書法等)?！ 〉谖逯埽簳W(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育。開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理?！ “嗉壭l(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督?！ ∪?、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。我們班的宗旨是“說到就要做到?！ 《?、班級紀(jì)律方面 一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。通過主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育?！ ∷摹⒐ぷ髦攸c： 繼續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。 二、學(xué)生概況： 本班共有54位學(xué)生，其中男生29人，女生25人，學(xué)生在紀(jì)律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)?？梢哉f跟班級的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進(jìn)行綜合教育方面有了進(jìn)一步打算?！ ∷?、具體實施辦法 為了加強(qiáng)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)合作回來能力，提高學(xué)生個人學(xué)習(xí)的主動性，積極性，本學(xué)期主要從分小組PK和個人評比競爭這兩方面展開，小組連續(xù)兩次第一可獲得禮物，連續(xù)兩次倒數(shù)一則獲得相應(yīng)的懲罰，個人評比主要從紀(jì)律，衛(wèi)生，作業(yè)，課堂參與，獲得表揚(yáng)和批評，兩周舉行一次評比，前12名同學(xué)有選擇座位的權(quán)利，并減少作業(yè)量，后6名相應(yīng)增加懲罰。 責(zé)任心的樹立，從認(rèn)真完成一件事開始?！ ∪?、
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