【正文】 有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、職責感比較缺乏。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒經過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸構成合作探究的師生互動。（2）．對生活中的語言、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不一樣的語言、聲調、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）（3）．能用普通話與人交流，表達自我的意思。3．欣賞閱讀（1）．能專注地閱讀圖書，明白畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。（種植）。社會領域：自信心培養(yǎng)（1）．熱愛勞動，有職責心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。3．行為規(guī)則（1）．會根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。（3）．明白中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。合群、開朗，進取參加幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調本事。有序地過障礙物。能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，明白對稱、均衡美，學習從形式和資料的角度評價自我和他人的美術作品。能根據(jù)必須的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。能按照自我的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。能用自然、完美的聲音歌唱，堅持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。（2）、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。每月定期填寫好幼兒在園情景報告冊堅持每月及時更換“家長園地”，向家長供給幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。班級環(huán)境創(chuàng)設，根據(jù)本月主題進行布置。開展主題活動，經過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。培養(yǎng)幼兒的生活處理本事，并能幫忙同伴。六月份開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒成長冊》并發(fā)放，做好退費工作。開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不一樣的小朋友實施不一樣的教學方法。設立種植地、種子發(fā)芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。鼓勵家長進取參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。五、家長工作向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣四、具體措施在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒進取良好的社會情感。進一步養(yǎng)成對團體和樂器負責的進取情感。（4）、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，進取參與創(chuàng)造性韻律活動。能基本獨立地即興編、即興唱。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。明白美術作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自我的感受和想像。美術領域：興趣與審美能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。能在有間隔的物體上走。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。體育鍛煉排隊走步時較好地一對一堅持對形，節(jié)奏一致。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。4．民俗文化（1）．了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有必須的堅持性。3．引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性?？茖W領域1．幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。數(shù)學領域：（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。（2）．能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情景，總的來看：幼兒在生活自理本事、學習習慣方面都有了較大提高，異常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維本事方面表現(xiàn)較為突出。將班級的班務工作做的更好而繼續(xù)努力。在平臺上，每周發(fā)一篇育兒小知識，讓家長更多的了解育兒方法。了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。六月份時，將進行端午節(jié)活動。注重比賽的過程。體育競技活動，以培養(yǎng)幼兒的小肌肉能力，以及集體榮譽感。幼兒不能正確的找到相應的位置，不能站的直直的。引導幼兒學習國歌和國旗下誓言聲音洪亮?，F(xiàn)對這學期的班務工作進行如下總結：一、幼兒