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校長(zhǎng)在慶祝教師節(jié)大會(huì)上的講話(huà)(文件)

 

【正文】 師。我要說(shuō),你不能以個(gè)別老師的現(xiàn)象來(lái)誣蔑全體教師,尤其不允許誣蔑一中教師。我們的老師有父母,有孩子,卻沒(méi)有因?yàn)榧彝ザ⒄`自己工作。放學(xué)后,我們的班主任還要到宿舍去看一看,離校時(shí)已經(jīng)9點(diǎn)多?! ±蠋焸?,在我批駁那些不尊敬、不理解老師的人們時(shí),我們也應(yīng)嚴(yán)于律己,做合格老師,做優(yōu)秀老師,不抹黑教師,讓那些誣蔑我們的人無(wú)從下喙。剛才,我們共同見(jiàn)證了一年來(lái)廣大教師在各個(gè)方面取得的喜人成果,一起傾聽(tīng)了幾位教師代表分享的教書(shū)、治學(xué)、育人的真摯感言,在此,我代表學(xué)校黨委、行政向全校教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候和良好的祝愿!向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)的離退休老教師表示崇高的敬意!向受到表彰的各位老師表示熱烈的祝賀!  “善之本在教,教之本在師。他們或老驥伏櫪,甘守講臺(tái),一心教學(xué)譜寫(xiě)育人詩(shī)篇。在此,我要向全校教職員工道一聲:辛苦了!衷心感謝你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展建設(shè)做出的突出貢獻(xiàn)!  20xx年是國(guó)家貫徹落實(shí)“十三五”規(guī)劃、全面建成小康社會(huì)決勝階段的開(kāi)局之年。它為中國(guó)高校沖刺國(guó)際前列、打造一流大學(xué)吹響了“沖鋒號(hào)”。教育部確定今年教師節(jié)的主題是“甘守三尺講臺(tái),爭(zhēng)做四有老師”,我想,這是我們?nèi)w教師應(yīng)該共同遵循的準(zhǔn)則。要把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作的全過(guò)程,嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé),用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,積極引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?! 〉诙?,堅(jiān)持立德樹(shù)人,崇尚以德立身  “師者,人之模范也。一個(gè)好的老師應(yīng)該把教好書(shū)育好人作為自己的責(zé)任與追求,并把這種責(zé)任落實(shí)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理中去,不忘初心、潛心育人,使自己成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的好朋友和引路人?! 膶W(xué)校層面來(lái)講,要進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展,通過(guò)信息化教學(xué)改革,不斷推進(jìn)教育教學(xué)方式變革?! 〉谒?,增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí),勇于開(kāi)拓創(chuàng)新  統(tǒng)籌開(kāi)展“雙一流”建設(shè),是國(guó)家教育戰(zhàn)略布局的重大舉措。學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理,應(yīng)用學(xué)科及新興交叉學(xué)科發(fā)展緩慢,解決國(guó)家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題的能力還比較弱,學(xué)科聲譽(yù)有待進(jìn)一步提升。要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,深刻認(rèn)識(shí)、準(zhǔn)確把握辦學(xué)目標(biāo)中“教師教育特色”“綜合性”“研究型”的具體含義,明確使命擔(dān)當(dāng)。做好教師工作,關(guān)鍵要為好老師源源不斷涌現(xiàn)打造良好的制度環(huán)境。  老師們、同志們,面對(duì)新的形勢(shì),我們必須乘勢(shì)而上,蓄勢(shì)追趕,這既是學(xué)校目前所處的階段要求,更是學(xué)校發(fā)展的時(shí)代主題。要深化教師職稱(chēng)、評(píng)價(jià)、薪酬等方面改革,改進(jìn)教師管理,激發(fā)教師活力。要讓自己的研究志趣符合學(xué)科發(fā)展趨勢(shì),適應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重大關(guān)切及需求,不斷提升服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、承擔(dān)和解決國(guó)家重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。蓄勢(shì)追趕,必須堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展,把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),完善體制機(jī)制,增強(qiáng)軟實(shí)力,解決硬問(wèn)題。當(dāng)前,學(xué)校正處于深化綜合改革、推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的攻堅(jiān)爬坡階段,必須知難而進(jìn),蓄勢(shì)追趕。通過(guò)開(kāi)展各種形式的賽教、培訓(xùn),加強(qiáng)教師教育體系建設(shè),切實(shí)提升教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平?! 〉谌?,勤修教學(xué)內(nèi)功,提升培養(yǎng)質(zhì)量  知識(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠、教學(xué)能力欠缺,就無(wú)法承擔(dān)得起教書(shū)育人的重任?在全球化、現(xiàn)代教育技術(shù)飛速發(fā)展的今天,學(xué)生獲取信息條件更加便利,因此,這就要求廣大教師要時(shí)刻站在知識(shí)發(fā)展前沿,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),不斷充實(shí)、拓展、提高自己。一個(gè)好的老師應(yīng)該帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華民族傳統(tǒng)美德,時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止,率先垂范、以身作則,把正確的道德觀和價(jià)值觀傳授給學(xué)生,以德施教、以德立身。加強(qiáng)教育陣地管理,堅(jiān)持“學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區(qū),課堂講授有紀(jì)律”?! 〉谝唬訌?qiáng)思想引領(lǐng),堅(jiān)定理想信念  作為師范大學(xué),我們擔(dān)負(fù)著“教教人之人,育育才之才”的光榮使命?!皣?guó)將興,必貴師而重傅”,教師是立教之本、興教之源,教師就是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的源動(dòng)力,是深化各項(xiàng)教育改革的生力軍,是推進(jìn)學(xué)校向高水平大學(xué)邁進(jìn)的建設(shè)者。經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此,教育發(fā)展也是這樣?;蛄⒌聵?shù)人,愛(ài)生如子,以身治教盡顯仁師風(fēng)范。近年來(lái),我校廣大教師在教書(shū)育人的道路上辛勤耕耘,在科學(xué)研究的征途中奮力探索,用心血和汗水、學(xué)識(shí)與
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