【正文】 示例二：讀書讓我的人生充滿詩意，因為文字的芳香潤澤了我的生命，讓我不再彷徨，不再猶豫，不再徘徊。 中國皮影的表演方式繁多，一般都需要多人進行合作演出。從自然造化到靈氣之源，從地理大山到心靈神山，從靈石崇拜到石敢當信仰，從巡狩柴望到封禪大典，體現(xiàn)了禮俗雜糅的泰山山石崇拜民俗。 【解析】本題 考查學生從文中篩選有效信息的能力。 廣漢 ① 為人強力，天性精于吏職。 唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也 。有頃，廣漢 將 ． 吏到家，自立庭下，使長安丞龔奢叩堂戶曉賊，曰： “ 京兆尹趙君謝兩卿，無得殺質，此宿衛(wèi)臣也。 趙廣漢傳》） 12 【注】 ① 廣漢：即趙廣漢，字子都，西漢時期涿郡蠡吾縣人。 ④ 銖兩之奸：數(shù)目很少的貪污受賄。 ⑦ 調：治辦，辦理。 （ 2）廣漢跪謝曰： “ 幸全活郎，甚厚！ ” 26. 選文表現(xiàn)了趙廣漢的哪些特點？ 【答案】 24. (1). （ 1）有時 (2). （ 2）帶領 (3). （ 3）向來，一向 (4). （ 4）門 25. （ 1）只有廣漢精通并行之有效，其他模仿的人沒有一個能趕得上他。接見官吏百姓，常常徹夜不眠。 趙廣漢對郡中里巷盜賊和行為不軌者的藏身匿居的處所，對下級官吏即使輕微的受賄行為，全都了解。釋放人質，束手就擒，官府會好好對待你們的。 ” 他把罪犯送到監(jiān)獄，囑咐吏員細心照顧，供他們酒肉。本題需要注意的詞語是：素：向來，一向。重 點詞語：唯：只有。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。趙廣漢是一個精于吏職、聰明機智、雷厲風行、言而有信的人。仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了，好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著， 馬，這不肯安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原愿野上匯聚了，小群匯成大群，大群在運動中擴展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動 的集團沖鋒場面！爭先恐后，前呼后應，被頭散發(fā)，淋滿盡致！有的瘋狂地向前奔馳，像一隊尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，忙亂得像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬駒跟著母馬認真而緊張地跑，不再頑皮，歡兒，一下子變得老練了許多。 ③ 我久久地站在那里，發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆。它們和歷史上的那些偉大人物、民族英雄一起被鑄成銅像屹立在最醒目的地方。 成吉思汗的鐵騎作為一個兵種已經(jīng)消失，六根棍馬車作為一種代步工具已被洶汰，但是馬卻不會被什么新鮮玩意兒 所取代，它有它的價值。這也難怪，駿馬與武士與英雄本有著難以割舍的親緣關系呢，彼此作用的相互發(fā)揮、彼此氣質的相互補益 ，曾創(chuàng)造出多少叱咤風云的壯美形象？縱使有一天馬終于脫離了征戰(zhàn)這一輝煌事業(yè)，人們也隨時會從軍人的身上發(fā)現(xiàn)馬的神韻和遺風的。 ⑧ 我想，即便我一直固執(zhí)地對不愛馬的人懷一點偏見，恐怕也是可以得到諒解了吧。 30. 賞析選文第 ① 段畫線句子的語言特色。 30. ① 多用短句，營造緊張激越的氣氛。 【解析】 27. 本題考查學生從文中篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。第 ⑤ 段畫線句子的意思是：天馬看似散漫和我行我素，但它們始 終期待著能像祖先一樣馳騁疆場，在奔騰中展示雄渾壯闊的力量。句子位置不同，結構作用不同，表述語言有所不同。 ① 好好學習，天天向上 —— 毛澤東（ 1951年 9月為少年兒童題詞） ② 不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類，向人道前進。 ② 不得抄襲 ，字數(shù)不少于 600字。 濟慈曾說過 “ 青春的夢想，是未來真實的投影。 金發(fā)自肺腑的講演，這是他心中的美國夢 —— 一個沒有歧視與偏見，追求公平與正義的夢想。實現(xiàn)中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。無論是純粹的付出，還是無私的奉獻，他們都將讓我們淚盈于睫，而我也在以他們?yōu)闃税?，服務他人鍛煉自己，成就我們的中國夢。中國夢就是每一個小小 17 的夢想?yún)R集成的偉大夢想！讓我們 龍的傳人為祖國、為社會奉獻出自己的力量！讓我們的祖國變得日益富強！ 【解析】本題是一篇材料作文，材料作文的關鍵是讀懂材料，讓思考從材料中析出。本作文可以寫一篇記敘文，也可以寫一篇議論文。而材料作文則不同，材料既是審題的第一出發(fā)點，又是作文符合題意的終極范圍。 點睛：材料作文一般都不提供范圍和立腳點，而要學生自己去全面理解材料，選擇一個側面，一個角度 構思作文，審題難度比傳統(tǒng)的材料作文、話題作文和命題作文都要大。首先要根據(jù)材料，找出要求寫出的主題是：為了自己的夢想努力學習。 ” 少年有夢則民族有望，少年追夢則國家昌盛。生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會。美國夢鑄就了今日美國，那么，我想中國夢也必定能鑄就她的輝煌。不錯，這是馬丁 如有需要，請用 “xxx” 代替。 —— 梁啟超《少年中國說》 偉人先哲的這些話語，會引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請選擇其中的 12句，作為寫作的立意點，寫一篇文章。 30. 本題考查學生對文章形式美的認識，在課堂上朗讀分析的基礎上能夠回答出相應的修辭手法，結合比喻和擬人的修辭方法賞析句子，根據(jù)提示能發(fā)現(xiàn)短句的 大量運用，結合自己的朗讀體驗 ， 能夠得出短句使 16 表達很有氣勢的作用 。 內容是一般是對前文內容的總結或補充，或者引起下文。 28. 本題考查的是對原文內容的理解。 “ 將使我終身受用不盡 ” 的是雄渾的氣勢，奔騰的力量，進取的精神，崇高的感情。比喻句如：馬，這不肯安分的生靈 ?? 山洪奔瀉似的在這原野上匯聚了。 28. 天馬日常狀態(tài)是 “ 日出而撒歡，日入面哀鳴 ” ，看似散漫、原始、不加雕飾和我行我素，但它們始終知道自己是英雄的后商，始終期待著能像祖先一樣馳騁疆場，在奔騰中展示雄渾壯闊的力量和神采飛揚的生命氣息。 27. 選文第 ③ 段畫線句子中 “ 將使我終身受用不盡 ” 的是什么？ 28. 理解選文第 ⑤ 段畫線句子的含意。至今，如同我們的一切美好傳統(tǒng)都像黃河之水似的遺傳下來那樣，我們的歷代名馬的筋骨、血脈、氣韻、精神也都遺傳下來了。 ⑦ 值得自豪的是我們中國有好馬。瞧瞧我們伊犁的天馬吧，這些被古人稱之為騏驥、稱之為汗血寶馬的英氣勃勃的后裔們，日出而撒歡，日入而哀鳴。我說它是進取精神的象征，是崇高感情的化身，是力與美的巧妙結合恐怕也并不過分。 ② 雄渾的馬蹄聲在大地奏出的鼓點，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，劃出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動魄的大舞臺。 天馬 ① 雄風 周濤 ① 有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨來勢之快，可以使悠然在睛空盤旋的孤鷹來不及躲避而被擊落；雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野一瞬間打得煙塵滾滾。解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手。 點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。 ” 24. 本題主要考查點是文言實詞的理解。 ” 兩個罪犯非常驚訝，平素又聽說過趙廣漢的威名，立即開門從正屋出來，到堂下向趙廣漢磕頭認罪。 富人蘇回充任 郎官，有兩個人劫持了他。所謂鉤距，就是比如要知道馬的價錢，就先問狗價，又問羊價，接著問牛價，然后問馬價，反復比較、檢驗這些價錢，按照事物種類不同加以度量，這樣就可以知道馬價的高低，結果不會偏離實際情況。 ” 26. 精于吏職、聰明機智、雷厲風行、言而有信。 （ 1） 或 ． 夜不寢至旦（ ________） （ 2）廣漢 將 ． 史到家（ ________） （ 3）又 素 ． 聞廣漢名（ ________） （ 4）即開 戶 ． 出（ ________） 25. 將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。⑤ 窮里：隱蔽的里巷。 ③ 參伍其賈：反復比較其價錢。 ” 二人驚愕，又 素 ． 聞廣漢名，即開 戶 ． 出，下堂叩頭， 廣漢跪謝曰： “ 幸全活郎，甚厚！ ” 送獄，敕吏謹遇，給酒肉。長安少年數(shù)人會窮里 ⑤ 空舍謀共劫人，坐語未訖，廣漢使吏捕治，具服。尤善為鉤距 ② ，以得事情。泰山皮影的主要特點：以表演者人少著稱，多取材于泰山民俗