小學數學新學期教學工作計劃(5篇)(文件)
【正文】 梯形的面積公式。能對簡單事件發(fā)生的可能性做出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。、書寫整潔的良好習慣。在教學中處理以下幾個關系：，處理好基礎與提高的關系。課內外作業(yè)均要精心設計，從培養(yǎng)學生能力出發(fā)，同生活實踐緊密結合，重在發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力。，處理好放與收的關系。結合大量“分一分”操作活動，經歷除法算式的抽象過程，了解除法的現實背景，體會除法的意義；初步學會應用除法解決生活中的簡單問題，感受除法與生活的密切聯系，增強學好數學的信心。進一步認識鐘表，了解時、分、秒之間的進率，結合自己的生活經驗，體驗時間的長短，培養(yǎng)時間觀念。在東、南、西、北中，給定一個方向（東、南、西或北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖。2．把100根小棒平均分給你們小組的小朋友，說一說可以怎么分，把分的過程記錄下來。6．觀察夜晚的星空，你能找到北斗星嗎？7．做一件你喜歡的事情，估計用了1分后停止，看誰估計的時間最接近1分。經歷這一系列的實踐活動，并在與同伴合作和交流的過程中，獲得良好的情感體驗；獲得一些初步的數學活動經驗，能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題；感受數學在日常生活中的作用。為了避免小組學習流于形式，就必須用心培養(yǎng)學生的交流技能。三、提高質量的措施：教學生“小學生日常行為規(guī)范”；培養(yǎng)良好的讀書、寫字姿勢及思考、傾聽、提問等習慣；培養(yǎng)學生良好意志、品質；教學生學習知識的方法，學會用所學的知識解決簡單的實際問題；加強對學生的指導、監(jiān)督和檢查；及時對學生的表現進行講評，多鼓勵有進步的學生。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習。二、本學期教學的主要任務和要求:本冊教材的內容有:小數乘法、小數除法、小數四則混合運算和應用題、多邊形面積的計算和簡易方程。會用分步列式或列綜合式解答整數、小數的三步計算一般應用題。三、各單元的目的要求:第一單元:小數的乘法和除法。會用計算器計算小數乘、除法并會進行驗算。要求學生在理解的基礎上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導過程，掌握每種圖形面積的計算方法，能解決有關實際問題，培養(yǎng)動手操作、觀察、概括及解決實際問題的能力。要求學生全面、系統、牢固地掌握本學期所學知識，進一步理解知識間的內在聯系，提高綜合運用知識的能力和解決實際問題的能力。增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。注意加強數學與實際生活聯系，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗、理解數學知識。給他們更多的關心與愛心，作業(yè)適當降低要求。難點是小數除法和列方程解應用題。要求學生掌握一些簡單的代數知識，學會用字母表示數，表示常見的數量關系、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等，理解方程的意義，并掌握解方程的方法，正確求方程的解，會驗算，學會解需兩、三步計算的方程，并能列方程解應用題，提高分析解決問題的能力。要求學生掌握運算順序，熟練、正確計算，能列綜合算式解答文字題，會列綜合算式解答三步計算的應用題，提高解決實際問題的能力。)。能夠用字母表示數，表示常見的數量關系、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會解簡易方程，會列方程解應用題。會用四舍五入法截取積、商的近似值。還有的學生學習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)。練習要結合在游戲之中，要創(chuàng)造性地運用教材.小學數學新學期教學工作計劃【篇5】一、學生知識現狀分析:五年二班共有學生39人，其中男生25人，女生14人。如果一堂課看不到有一段時間學生聚精會神地做練習，那么就可能對這堂課掌握“雙基”的效果感到不安。以后在教學中要注意培養(yǎng)學生的聽課習慣，使學生能專心聽講，不講小話。9．1分你大約能跑多少米？10．你上學時，路上用了多少時間？在小組內說一說。4．站在不同的位置看講臺，最多能看到幾個面？先想一想，再看一看。2．通過一些操作與猜測活動，感受不確定現象，初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。觀察身邊的簡單物體，能辨認從正面、側面、上面觀察到的形狀，發(fā)展空間觀念。結合生活中大量存在的“一對多”的問題，探索一位數乘一位數的數值對應規(guī)律，掌握乘法口訣，能熟練地口算表內乘除法。結合“數一數”
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