教學評方案范文3篇(文件)
【正文】 質(zhì)量(滿分5分) 任教學科期末，學年學生成績考查大于或等于鎮(zhèn)級同年級同科平均水平得滿分。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀，提倡自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)師生互動?！ ⊙芯啃袆?滿分5分) 積極參加校本教研活動，在集體備課、教研組活動中發(fā)揮帶頭作用?！ ⊙芯磕芰?滿分5分) 主持開發(fā)并實施一門校本課程。明確教材編寫意圖，能充分利用教材和校內(nèi)、外學習資源設計教學方案，并做好充分的教學預設?！ 〗虒W方式(滿分7分) 符合課堂教學民主化、學生自主學習，自主發(fā)展的要求，教學方式的選擇有利于課堂教學目標的實現(xiàn)。能夠展示出知識本身的魅力，善于與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境，為學生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會。能發(fā)現(xiàn)、利用課堂上生成的課程資源，創(chuàng)新教學活動，促進學生發(fā)展，師生相長。能采用多樣化的、個性化的評價方式激勵學生的學習興趣和自信心，引導學生創(chuàng)新與實踐?！ ∪?、評價方法、步驟 教師教學評估采用等級評估、定量評定結(jié)果的方式進行，由學校組織實施，每學年一次，先由每一位教師根據(jù)評估標準進行自我等級評估(25%)。 四、結(jié)果認定 教師教學評估分為優(yōu)秀、良好、一般、不合格四個等級。不合格39分以下?！ “嘀魅谓處熂?分?！ ∪①悓ο蟆 ∫荒昙壵Z文全體老師 四、參賽要求 選題要求：結(jié)合縣教研室大集體備課空白課時進行比賽，本次比賽課題定為一年級語文上冊第三單元第10課《比尾巴》。教材的重點難點、結(jié)構(gòu)體系?！ 〉谌⒈菊n時教學的重點與難點。 第五、教學過程安排。 截止時間 20xx年11月6日?！ ∑渌蟆 ?1)在教學過程設計時，要說明所設計教學環(huán)節(jié)的意圖及理論依據(jù)?！ 〉谒?、教法和學法。 第二、本課時教學目標。所選教材的基本情況和基本特點?！ 〗虒W評方案范文3 一、活動背景 為促進教師對課程、教材、教法的研究，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，結(jié)合縣教研室大集體備課活動宗旨，開展語文組教師教學設計評比活動?！ 〖臃猪棧骸 ～@得市級榮譽的教師加2分，獲得鎮(zhèn)級榮譽的教師加1分。良好70—89分。最后，轉(zhuǎn)換為分數(shù)對教師做出校級評價。形成并掌握所學知識和技能?！ ∵^程評價(滿分6分) 過程評價及時準確，能通過課堂教學過程評價，及時得到反饋信息，引導、調(diào)控教學活動?！ ≌n堂調(diào)控(滿分7分) 能根據(jù)教學設計組織教學活動，圍繞教學目標對課堂活動過程進行有效的引用，做到放得開，收得攏。能夠引發(fā)學生興趣，學生積極思考，大膽探究?！ 〗虒W技術(滿分3分) 以技術為教學服務為宗旨，根據(jù)教學活動需要，科學、合理地利用現(xiàn)代教育技術手段?！ ?chuàng)新成果(滿分3分) 指導學生實踐創(chuàng)新成果獲得市級獎項或獲得市級以上教學成果獎。有教學研究、總結(jié)的文字成果，專業(yè)水平不斷提高?！ 》此冀涣?滿分5分) 對個人的教學觀念、行為具有反省的意識，積極、主動與學生、家長、同事、學校領導進行交流和溝通。能搜集整理與教學相關信息，能按要求積極參加學校組織的各種學習、進修、培訓，定期完成學校、教育局規(guī)定的學習書目。有對學生實驗活動、實踐活動、創(chuàng)新活動指導的能力。能利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術獲得教學資源，進行學習和研究?！ ?二)專業(yè)水平 學歷資格(滿分3分) 小學教師學歷達到大專以上學歷滿分，低于大專兩
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