初中生物教學的工作計劃(文件)
【正文】 多樣性和保護》兩個單元?！ 〉诙鹿参骞?jié)，介紹了基因的相關知識，第一節(jié)能過實驗介紹基因控制生物的性狀，這部分內(nèi)容的重點是基因，通過它外在的表現(xiàn)性狀，讓學生認識基因的作用。第二單元，知識比較簡單，主要通過學生對過去知識的復習，養(yǎng)成良好的生物學素養(yǎng)和愛護生物的感情。邊學習邊做題，爭取堂堂清，周周清，讓學生對所學知識有一個鞏固的過程。 充分利用已有的練習題，讓學生在做中學在學中做?！ ∽⒁饴?lián)系日常生活實際，結(jié)合實際進行教學。95班是全年級的第一名?！ 《?、指導思想： 以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣。 三、確定發(fā)展目標： 全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！ ±斫馍镞M化的大致歷程和原因?！ ⊥ㄟ^學習使學生知道如何健康地生活。 探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率?！ ∥?、轉(zhuǎn)變理念、改進方法、提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)目標的措施： 繼續(xù)深入學習有關的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高?！ ≡诮虒W中落實面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展?！ 」膭顚W生自己觀察、思考、提問、并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施?！ ≌n堂上積極發(fā)言?！ ∑?、設計安排學科實踐活動 倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一?！ ”緝詴灿小疤骄俊?包括模擬探究)4個。制訂探究計劃時需要查閱相關的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、溫度等條件，還需要設計對照或?qū)Ρ葘嶒?，設置重復組等?！ ≡诳茖W探究技能的訓練方面，除了訓練學生提出問題、作出假設、觀察、實驗、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓練應用和評價的技能，包括證據(jù)和邏輯的運用、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價、運用所學知識進行設計和預測等。對觀察到的現(xiàn)象需要自己設計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論。例如，關于扦插材料的選擇和處理，探究的問題由學生提出。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎上，本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度?！ ≌n堂上的實驗課、討論課、可以互相討論問題，但要保持課堂紀律?！ ×?、提出學期學生學習常規(guī)要求?！ 〗M織好學生進行探究性學習，引導學生分工合作，樂于交流?！ ±^續(xù)探究符合新課程標準的課堂教學模式，并應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)用到課堂教學中，提高課時效率和教學重量。
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