幼兒園法制安全宣傳周活動方案7篇(文件)
【正文】 以玩具“機器貓“導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒興趣師：“今天老師給小朋友們帶來了一位新朋友，它要和我們一起游戲，一起學習。好了，現(xiàn)在小朋友們都把玩具請出來吧!”三、出示幼兒自帶的玩具，學習向別人借玩具。教師示范向小朋友借玩具：__，你的玩具真好玩，我也想試一試，你能借給我玩玩嗎?幼兒互相向同伴借玩具。呀!你們是在太棒了，又學到了一個本領(lǐng)，老師真為你們感到高興。引導(dǎo)幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。(二)討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。(b)不是自己的東西不能拿?；顒訙蕚鋱D片1幅課件活動過程一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，(1)這是誰?你認識他嗎?我們把自己不認識、不熟悉的人稱為陌生人。三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸。法制是這個社會的枷鎖，但是只有法制的束縛才能讓我們安全的生活在這個社會，法制的教育是要從小抓起的，要讓幼兒從小就成為一個懂法的人。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。二、學習兒歌《陌生人》(1)告訴幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。幼兒園法制安全宣傳周活動方案篇七活動目標培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過?(看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?(1)提問：小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?(2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?(3)幼兒找東西。師：今天，老師要來變個，你們想看嗎?二、基本部分：(一)情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情?；顒友由煊懻摚河變簣@的玩具能不能帶回家?定期讓幼兒從家中帶來自己喜歡的玩具和圖書與同伴分享。好，那我們就行動吧!想借誰的，就走到誰跟前去，快點，小心你喜歡的玩具被別人借走了。師：“哇!這么多漂亮的玩具呀!老師都想玩一玩呢?可是，你們帶來這么多的玩具，有些老師認識，有些老師還不認識呢?也許有的玩具還很能干呢?可是老師都不知道他們的本領(lǐng)，誰能把自己的玩具介紹給大家認識，讓更多的小朋友也喜歡它，好不好?”(引導(dǎo)幼兒大聲介紹自己的玩具)。唉!有小朋友也許要問老師，機器貓為什么會被丁丁偷偷的帶回家了呢?原來呀……”二、邊出示圖片邊講故事教師引導(dǎo)幼兒看圖了解故事情節(jié)。故事圖片《別人的東西我不拿》。學習如何向別人借東西。從而形成幼兒園、家庭、社會“三位一體”的法律、安全、道德教育格局。運用游戲、談話等活動，開展法制教育。組織教職工學習《憲法》、《教
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