四川省綿陽市三臺縣20xx-20xx學(xué)年八年級道德與法治上學(xué)期期中試題(文件)
【正文】 021 年 12 月，教育部《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架》發(fā)布。恰巧學(xué)生會聘請他做裁判，她為班集體的榮譽(yù)，違心地給自己班的選手打了高分。當(dāng)前半島形勢高度復(fù)雜敏感，任何可能加劇半島局勢緊張的舉動都是不可取的。他想不通，不愿拆遷。政府此舉措 ① 從一定意義上講，反映了政府的執(zhí)政水平 ② 能夠完全滿足人們的利益需求 ③ 能夠讓社會成員享受文化發(fā)展成果 ④ 最終目的是保障所有所有社會成員的共同幸福 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 20．殲 15飛行員張超在駕駛艦載戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)行陸基模擬著艦接地時，突發(fā)故障。在一些班級，有的 同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，不愿意參加集體活動；個別班干部和課代表對工作也是敷衍了事?? 材料二： 習(xí)近平總書記曾在給全國青聯(lián)學(xué)聯(lián)大會的賀信中寄語全國青年一代：國家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的責(zé)任。（ 4分） （ 2）運(yùn)用所學(xué)知識回答，習(xí)近平總書記為什么說 “ 當(dāng)代青年要有所作為，就要有所擔(dān)當(dāng) ” ？（ 8分） 22． 雨露與 薈雅是好朋友，雨露擅長寫作文，薈雅的數(shù)學(xué)非常好，她們二人在學(xué)習(xí)上互相取長補(bǔ)短，分享各自的參考資料和工具書；也會在心里互相較勁，比比誰進(jìn)步快一些。不一會兒，大家都滿意 地走了。（ 16 分） （ 1）公共利益與個人利益的關(guān)系是怎樣的？（ 6分） （ 2）實(shí)現(xiàn)公共利益的最終目的是什么？（ 4分） （ 3）當(dāng)公共利益與個人利益發(fā)生矛盾和沖突時，應(yīng)該怎么做？（ 6分） 24． 材料一： 為保護(hù)天然水域漁業(yè)資源和維護(hù)流域生態(tài)安全，根據(jù)《中華人民共和國漁業(yè)法》和農(nóng)業(yè)部的有關(guān)規(guī)定，我省從 2017年 3月 1日至 6月 30日在所有天然水域?qū)嵭写杭窘麧O，我省充分借助電視、廣播、標(biāo)語、宣傳欄、微信等媒體，向廣大人民群眾宣傳春季禁漁要求、涉漁法律法規(guī)、水生動物保護(hù)知識。他們把這項工作當(dāng)成一種機(jī)會 —— 培養(yǎng)社會意識、公共意識的機(jī)會。（每點(diǎn)1分，共 4分） （ 2）青少年承擔(dān)責(zé)任有一定好處。 （ 3）作為中學(xué)生，要關(guān)心并積極參與公共事務(wù)，富有愛心和正義感，主動承擔(dān)起對 他人、對社會的責(zé)任（ 4 分）；要有服務(wù)社會的意識，也要不斷提高自己服務(wù)社會的能力，從我做起，從身邊力所能及的事情做起（ 4分） 。（ 2分）能鍛煉個人的意志品質(zhì)，培養(yǎng)作為社會公民的責(zé)任感，提高處理事務(wù)的能力（ 2分）如果能夠合理安排時間，還有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率（ 2分） 22. （ 10分） 競爭給生命帶來活力，個人在競爭中成長 ，集體在競爭中進(jìn)步（ 2 分）； 為了實(shí)現(xiàn)個人和集體的共同發(fā)展，我們不僅要敢于競爭，還要學(xué)會正確地競爭（ 3 分）；真正的競爭是在承認(rèn)別人長處、為他人喝彩的同時，努力發(fā)揮自己的潛力，力爭超越他人，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步（ 3分）；良性競爭意味著“雙贏”（ 2分） 三、分析說明題（ 38分。（ 22分） （ 1）從材料一中可以看出政府維護(hù)公共利益的方式有哪些？（ 4分）
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