7學習李吉林先進事跡心得體會(文件)
【正文】 們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。而 “ 情境教育 ” 更是讓我懂得了孩子們的心靈，明白了孩子們的所需、所好，為我的教育教學工作揚帆導航。 愛教育、愛自己、愛學生，認認真真地學習，扎扎實實地工作，就能無愧于教師這一光榮 稱號，愿 “ 三愛 ” 成為我們的師表之基，師風之根，師德之魂。一名教師 “ 只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)， —— 這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是
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