對(duì)一個(gè)特殊生轉(zhuǎn)化的心得體會(huì)(文件)
【正文】 生，很容易挫傷學(xué)生的自信心，或使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，或養(yǎng)成學(xué)生盲目聽從的奴隸人格。后來我通過調(diào)查，才了解到她家離校很遠(yuǎn)，坐車需轉(zhuǎn)幾路車，每天都是她的爸爸用摩托車載她上學(xué)，經(jīng)常會(huì)在路上遇到堵車等情況，以至上課遲到。在老師對(duì)特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)變過程中，如果學(xué)生的進(jìn)步不明顯，老師常會(huì)對(duì)這類學(xué)生失去信心，從而對(duì)該學(xué)生不再投入時(shí)間和精力去幫助教育，反而聽之任之，置之不理。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力，她終于有了明顯的進(jìn)步，我的努力也沒有白費(fèi)。 。 教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的工作，教師要不斷地完美自我，只有當(dāng)你不斷致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。 以前在對(duì)翁佳的轉(zhuǎn)變過程中，我總感覺到她的進(jìn)步緩慢，不愿意再花時(shí)間去教育她，從而導(dǎo)致有一段時(shí)期她又恢復(fù)了以前的老樣子。從此，翁佳遲 到的現(xiàn)象就明顯減少了。 例如。 ” 教師所面對(duì)的不是一個(gè)或幾個(gè) “
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