反對(duì)黨八股183示例之一(文件)
【正文】 的詞與句式來(lái)強(qiáng)調(diào) “ 裝腔作勢(shì)，借以嚇人 ” 比 “ 空話連篇，言之無(wú)物 ” 更壞。能不能將 “ 毒素 ” 換成 “ 因素 ” ，將 “ 無(wú)賴 ” 換成 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) “ 無(wú)聊 ” 。 “ 毒素 ” ，原指 某些物質(zhì)所含的有毒成分，用在課文中充分說(shuō)明 “ 裝腔作勢(shì) ”“ 借以嚇人 ” 是有腐蝕作用的害人東西。 （ 3）要求學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)明課文論述黨八股第二條罪狀的論證過(guò) 程和使用的論證方法。課文指出惡劣文風(fēng)是 “ 無(wú)賴 ”之后，引用魯迅的話對(duì)這種文風(fēng)進(jìn)行批評(píng)，再用正反論證的方法指出科學(xué)的東西不怕批，而黨八股卻害怕駁。 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 的第三條罪狀。 明確。 （ 1）指定同學(xué)朗讀這部分課文，其余同學(xué)考慮如何劃分這段的層次。 第 3 層。 （ 2）提問(wèn)。一是將抽象的黨八股變成習(xí)見(jiàn)的具體形象。 明確。那么，在前面課文里，作者是怎樣闡述這個(gè)問(wèn)題的呢。作者號(hào)召我們向人 民群眾、外國(guó)和古代學(xué)習(xí)語(yǔ)言，但具體怎樣學(xué)是各不相同的，請(qǐng)分析比較不同在哪里。學(xué)習(xí)外國(guó)和古代的語(yǔ)言是次要的，是流。第一，主次不同。要求學(xué)生齊讀課文（從 “ 射箭要看靶子 ” 至 “ 是萬(wàn)萬(wàn)不行的 ” ）。 提問(wèn)。 （ 3）提問(wèn)。 明確。 第 4 層。 第 2 層。由此可見(jiàn)，我們?cè)谶x擇例證時(shí)要力求典型，力求以 小見(jiàn)大，以一當(dāng)十。課文分析批判黨八股的第三條罪狀時(shí)，列舉了 “ 工 ”字寫歪、 “ 人 ” 字加撇的例子，進(jìn)而批判了 “ 無(wú)的放矢，不看對(duì)象 ” 的錯(cuò)誤，闡述了群眾觀點(diǎn)的問(wèn)題。這一層用列舉《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨（布）歷史簡(jiǎn)明教程》的方法揭露黨八股的錯(cuò)誤。第 1層，提出論點(diǎn)：黨八股的第二條罪狀 “ 裝腔作勢(shì)，借以嚇人 ” ?！?無(wú)聊 ” 與 “ 無(wú)賴 ” 盡管都是貶義詞， “ 無(wú)賴 ” 還含有 “ 無(wú)聊 ”之意，可還是有區(qū)別的， “ 無(wú)聊 ” 僅指空虛無(wú)意義而令
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