初中憲法與社會演講稿(文件)
【正文】 ，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活，我們的國家就會逐步成為健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎。我記得當(dāng)我第一次走進這里的時候，我第一句感嘆是：工人的力量真?zhèn)ゴ蟀?。?jù)說他們已經(jīng)三天沒有吃米飯了 ，而氣象臺預(yù)報那天的氣溫是零下8 度。 類似的報道還很多，這些報道一次次地叩問著我們的心靈。道德、輿論不是根本的解決辦法。 憲法很薄，也很沉。越來越多的人為農(nóng)民工發(fā)言，越來越多的政府決策有了農(nóng)民工的聽證人，越來越多的 法律頒布實施以保護農(nóng)民工的權(quán)利。 同學(xué)們，農(nóng)民工們可能不會去讀憲法條文，他們也可能不懂什么叫和諧社會，但他們和我們一樣，有著對幸福的希望，有著對未來的夢想。有一天，農(nóng)民工們都能很自豪地向社會大聲說：我們是現(xiàn)代化的建設(shè)者，我們的工作平凡，但光榮。 我相信，有一天，農(nóng)民工們不會為自己的工錢而犯愁 。許多農(nóng)民工臉上的笑容多了起來，他們的心頭正在被法制的陽光溫暖著。我們需要做的正是去弘揚憲法以人為本的這種精神，讓憲法之光普照四方，切實地保障每一個農(nóng)民工、每一個勞動者、每一個公民的權(quán)利，建設(shè)一個法制 第 7 頁 共 7 頁 的和諧社會。 當(dāng)我成為一名法律的學(xué)生，拿起《中華人民共和國憲法》時，我知道了 這個問題的答案。這是我們農(nóng)民工應(yīng)有的生活嗎。在相關(guān)圖片里，他們頭發(fā)凌亂、面容悲愴，目光里滿含渴望和無奈。他們是現(xiàn) 第 6 頁 共 7 頁 代化的建設(shè)者，他們用自己的辛勤勞動為我們建起一座座高樓大廈，一條條筆直的馬路。 初中生學(xué)憲法講憲法演講稿 親愛的老師、
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