【正文】 的整改方向 通過這次先進性教育，使自己在思想上、認識上有了新的提高，對自己所存在的問題和問題產生的深刻原因有了更加清醒的認識。我要深刻總結自己理論學習不夠，理論素養(yǎng)功 第 14 頁 共 23 頁 底淺薄而導致在思想上、工作上、作風上出現(xiàn)許多問題的教訓，認認真真的、系統(tǒng)的、持之以恒的化大力氣切實加強理論學習，加深對科學理論的實質、立場、觀點的理解和掌握，提高自己的理論素質，從而進一步堅定共產主義理想和建設有中國特色社會主義的信念。對照這樣的要求，我要真正從思想上提高認識，解決自己思想上、工作上、作風上存在的問題。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，能否堅持好黨的這一根本宗旨，是黨 性強弱的重要表現(xiàn)。 黨校學員黨性分析材料三 在市委組織部和黨校的精心組織安排下，脫產兩個月的時間里比較全面地學習了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志的有關黨的建設的論述。 回顧自己從教生涯，無論組織如何調動，作為一名黨員干部，我總是始終以事業(yè)為重，盡心盡職工作。今年，我校高三文理學生高考上線率均為 100%。沒有持之以恒的學習精神和學習習慣，學習與工作的關系處理不夠好，雖然在工作之余能夠注意加強學習，但工作一忙就擠掉了學習時間，不能見縫插針地學習，個人的學習計劃不能很好落實，很多書買了卻沒讀。胡錦濤提醒我們說，我們面 第 18 頁 共 23 頁 臨精神懈怠的危險，事實的確如此，學 校教師不同程度存 在著職業(yè)倦怠，對學校前景漠不關心、對學生將來發(fā)展不夠重視，只關心眼前學生分數(shù)，對學生道德行為苗頭缺乏敏銳認識，這些都是精神懈怠的表現(xiàn)。對改革開放新形勢下的一些新情況、新問題、新矛盾，不能從政治的高度正確理解和解釋，對社會和教職工中流傳的一些以偏概全消極的言論不能進行有力的批駁，對一些模糊認識不能及時地予以澄清，這在很大程度上影響了學校師生昂揚向上的精神狀態(tài)的激發(fā)。黨性問題是黨員干部思想政治建設的核心問題。對在學校開展的一些政治教育活動的意義理解不夠深入，只是按上級要求做了就滿足了，所以在改善教育方式方法提高教育效果的研究方面投入不多，一定程度上影響了教育的效果?，F(xiàn)在看來，這些都是些借口，說到底是自己黨性修養(yǎng)不足，黨性鍛煉不夠，在自己的努力不被認可是不是想怎么繼續(xù)努力，確要退步求全，說明自己努力辦好人民群眾滿意的教育的信念不夠堅定。工作上還不夠雷厲風行，工作效率還需提高，尤其是工作還不夠扎實。但在實際工作中，對待一些自己認為工作 不努力、故意找事的人，缺乏耐心，溝通效果不好。把政治理論學習作為首要任務，全面學習中國特色社會主義理論體系，認真研讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的經典原著。 增強黨性修養(yǎng)，堅定政治信念。在大事和小節(jié)上都要堅持好黨性原則，保持一個黨員干部清正廉潔的形象。堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，深入基層，傾聽干部和職工的呼聲，認真研究學校教育教學服務工作中存在的新情況、新問題，運用改 革的眼光、創(chuàng)新的思路，解決好教育工作中的重點問題。 。 在今后工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，充分發(fā)揮好集體的智慧和力量，經常溝通思想，增進團結，注意調動全體班子成員的積極性，為辦好學校共同努力。今后一定密切聯(lián)系教職工群眾，堅持群眾路線，深入實際 ，貼近群眾，積極向群眾學習，從群眾中發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)造、新的經驗，認真解決教職工群眾反映的熱點難點問題，堅持以師生家長擁護不擁護、滿意不滿意、答應不答應作為開展工作的標準，竭盡全力辦好人民群眾滿意教育。在今后的工作和生活中，更加堅定不移地維護黨的領導，堅定建設中國特色社會主義的信念，對黨的奮斗事業(yè)和光明前途充滿信心、毫不動搖。深入學習黨的各項方針政策，學習做好工作需要的各種相關知識，包括心理健康知識和烏魯木齊科學發(fā)展成果等知識。 以上作風等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但還是自己的黨性修養(yǎng)以及個人涵養(yǎng)的問題。 工作出現(xiàn)紕漏時，自己還有急躁情緒，對部屬缺乏耐心的指 第 21 頁 共 23 頁 導，遇到不滿意的事愿意自己做，沒有充分發(fā)揮同事們的主觀能動性。我深知黨員干部的工作作風直接影響我黨在群眾中的印象，所以我一直堅持深入教學第一線從事教學工作，校本選修課沒有教材，教師有畏難情緒，我就帶頭上，沒有教材就自己編。因此教師不是只要做好基礎知識和能力教育就可以了，大是大非問題、政治方向是必須明確的和毫不含糊的。不能經常清理自己的思想，反思自己的行為。這說明自己還存在僵化的思想，還需要用擠和鉆的刻苦精神來深學苦讀并自覺應用與實踐，真正把解放思想落到實處。這次黨校學習過程中，學習內容一塊是 XX 市科學發(fā)展，我雖然身為烏魯木齊民，還是一名領導干部，我對烏魯木齊的發(fā)展狀況并不十分了解，當我了解到烏魯木齊科學發(fā)展的基本情況和美好前景，以及市委市政府的教育工作布局和為發(fā)展教育事業(yè)所作的努力后非常激動，于是我想到，如果我原來就有這方面的知識儲備，就可以為教職 工講一講或者請教授們來講一講直接和他利益相關的身邊事，對激發(fā)教職工工作積極性克服職業(yè)倦怠一定會大有幫助。對自身應具備的知識結構、技能結構缺乏清晰的認識，滿足于教學和學校管理方面的知識內容。通過兩個月在黨校靜下心的系統(tǒng)學習，特別是對照黨校老師對有關文件的解讀，明顯感到自己以往的學習，一是不夠扎實，二是沒能持之以恒，三是學習內容不夠全面。學業(yè)結束之時，恰逢企業(yè)辦學向地方政府移交，為穩(wěn)定躁動不安的教師隊伍，讓學校平穩(wěn)移交，保證國企改革大政方針的落實，我放棄與烏石化的十年合約，主動要求和學校一起移交到地方政府，從個人 利益講我確有較大損失，但我很坦然，作為一名黨員我覺得自己做了應該做的。 我們認真學習了反映當代世界政治、軍事、經濟、科學、法制和文化等方面的新知識，了解了 XX 市在科學發(fā)展方面取得的成績和存在的問題，參加了調研教學和警示教育活動，考察了XX 市 XX 縣區(qū)機關文化建設工作和達坂 XX 縣區(qū)、 XX 縣區(qū)的一些 第 16 頁 共 23 頁 先進企業(yè)，到廣東一些先進地區(qū)進行了學習，擴大了知識面，拓寬了視野，提高了認識問題、分析問題和解決問題的能力。切實轉變作風，少考慮一些個人得失，