《天行者》讀后感一(文件)
【正文】 是去省小學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，想 “ 進(jìn)修 ”一下，可是怎奈誰也不能輕易給他這個待遇，他就通 過做 “ 門衛(wèi) ” ， “ 偷講課 ” 的方式去爭取，當(dāng)然后來我們發(fā)現(xiàn)這也是有“ 預(yù)謀 ” 的，王主任想要通過余校長的所作所為來報道一下民辦教師的真實生活，可是最終沒有實現(xiàn)這個報道的夢想。這就是中國民辦教師的悲哀，這怎能不讓人心酸。他們沒有在意生活對他們有多么苛刻，卻依然無私地付出，正如書中所說的民辦教師都是把學(xué)生當(dāng)親生的孩子來教的，我覺得他們活得有情有意，有滋有味，活出了人生的色彩，不僅是因為他們把學(xué)生當(dāng)成親生的孩子來教，更主要的是他們的生命與周圍的一切融合在了一起，他們敢愛敢恨，有快樂有憂傷，更有夢想 ，雖然這首曲子被他們長跑了調(diào)，但他們依然還在唱著 “ 我們的生活永遠(yuǎn)充滿陽光 ” 。 思來想去，作 者筆下的 “ 天行者 ” 就是這些讓人感動的民辦教師，書中的教育站萬站長曾告訴過張英才這樣一句話，界嶺的人你不能沾，一旦沾了就會上癮。這其中還夾雜著復(fù)雜的民辦教師轉(zhuǎn)正問題，鄧有米為了幫助余校長和孫四海交齊轉(zhuǎn)正買教齡的錢和工程隊簽訂了私下
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