《培養(yǎng)學(xué)生空間觀念》理論學(xué)習(xí)心得(文件)
【正文】 時(shí)，我先讓學(xué)生摸一摸長(zhǎng)方體學(xué)具的表面，按順序數(shù)一數(shù)長(zhǎng)方體的六個(gè)面；然后把長(zhǎng)方體的六個(gè)面展開(kāi)（展開(kāi)圖可以事先包在長(zhǎng)方體學(xué)具上），在展開(kāi)后的每個(gè)面上分別寫(xiě)上 “ 上 ” 、 “ 下 ” 、 “ 前 ” 、 “ 后 ” 、 “ 左 ” 、 “ 右 ” ，標(biāo)明它們分別是原來(lái)長(zhǎng)方體的哪一個(gè)面，這樣學(xué)生就感知了長(zhǎng)方體的表面積就是長(zhǎng)方體六個(gè)面的總面積； 接著由學(xué)生通過(guò)對(duì)長(zhǎng)方體直觀圖的觀察和對(duì)表面展開(kāi)圖的剪剪擺擺，理解長(zhǎng)方體每個(gè)面的長(zhǎng)、寬與長(zhǎng)方體長(zhǎng)、寬、高的關(guān)系，弄清了長(zhǎng)方體每個(gè)面的面積該怎么求，并聯(lián)系長(zhǎng)方體面的特征，總結(jié)出完整的長(zhǎng)方體表面 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 積的計(jì)算方法。在幾個(gè)學(xué)
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