《在心靈上寫詩的人》讀后感(文件)
【正文】 課，求知愿望增強了，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動力，從而提高了學(xué)習(xí)效果。這種有害的情感現(xiàn)象，與教師的職業(yè)道德相違背，與素質(zhì)教育格格不入。 教師的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自己的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界?！缎撵`寫詩》讀后感 600 字用了四天時間，一口氣讀完了李鎮(zhèn)西老師的第一本班主任日記，如飲甘露，如沐春風(fēng)， 第 8 頁 共 16 頁 如迎旭日。 然而李老師讓我進行了深刻的反思：我們的教育目標(biāo)定在哪里，僅僅是讓學(xué)生被動地接受知識嗎。 2班朱凌錦同學(xué)一個月前第一次抄作業(yè)，我進行了個別教育，并讓他進行了反思。他會怎樣看我這個老師呢。全書以對學(xué)生的人格培養(yǎng)和愛心與民主教育為主線，真實記錄一個優(yōu)秀班級的成長歷程。 一、真正的愛學(xué)生 ? 愛，不等于教育，但沒有愛，肯定沒有真正的教育 ? 誠然，作為一個班主任，我們都是愛孩子的，我們會為孩子的生病而憂心忡忡，會為孩子的退步而寢食不安，會為孩子取得了一點點進步而欣慰萬分 我也曾想過該怎樣幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，想過該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力，也想過該如何讓學(xué) 第 10 頁 共 16 頁 生喜歡我 但是，我發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日，繁瑣和平淡的工作讓我漸漸的迷失了 、麻木了、失去了往日的激情，工作中多了急躁和抱怨，甚至選擇了放棄。想起自己是一個學(xué)生的時候，我深知教師愛的力量對一個學(xué)生來說是多么的重要。為什么李老師能成為名師。優(yōu)秀的教育應(yīng)該學(xué)會并善于運用兒童的眼睛去觀察，用兒童的耳朵去傾聽，用兒童的情感去熱愛，用兒童的興趣去探尋。正如做一件好事不難，難的是做一輩子好事。后來在以后的工作中我遇到頑固不化，犯錯誤層出不窮的學(xué)生的時候，我就想到李老師對余鑫的教育，也使我有了心，我也明白： ? 我們的師長，當(dāng)您千方百計地想把一個孩子教育成您心目中的好孩子時，您必須正視這樣一個事實：青少年身心的成長是一個痛苦而復(fù)雜的過程。 第 13 頁 共 16 頁 三、教育需要智慧 我從李老師班級日志里學(xué)到了很多，也開始從理論轉(zhuǎn)到實踐中，學(xué)生過生日的時候我都送上我自己的禮物，然后全班同學(xué)送上禮物，讓孩子感受到班級的愛，老師的愛。 ? 這一點我感覺很重要，但是感覺自己做的不是很好，以后慢慢修煉吧，總的感覺班級也慢慢的有了凝聚力，學(xué)生也有了愛心，記得六一兒童節(jié)的時候我們給學(xué)生買的雪糕，我們班的學(xué)生都讓我先吃一支，后來我讓他們自己一人那一支，他們都會說一句謝謝老師，有個機靈鬼還不忘了給生活老師張老師送去一支，這讓我感到我們班的孩子很有愛心，就是這么一句話，一個動作就讓我很滿足。 ? 讓我們也更好地做到：從心開始，從細(xì)節(jié)開始。 （ 3）駐足 行者，駐足于沙灘， 沙，沉實， 貝殼親吻海浪。 一場雨，一顆心，一段故事，連同江南的煙雨， 繪做一枚大大的郵票，寄給你我親親的思念。 （ 4）假如 假如， 我用我最細(xì)致的心， 將這江南的細(xì)雨穿成珠串， 第 16 頁 共 16 頁 戴于你的頸間， 你可會給我最深情的媚眼。 她也是一種力， 讓流浪的我， 哪怕就真的變作一顆羽毛， 不能高飄在空中， 掉到 水里，也一樣逆行而遠(yuǎn)。 ? 在今后的班主任工作中，我要靜下心來，總結(jié)得失，學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師，真正做到心中裝著學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的朋友。也學(xué)到了 ? 集體教育的力量 ? 不失時機的讓學(xué)生知道你的行為是和整個班級息息相關(guān)的， ? 班主任工作很重要一點，是調(diào)動整個集體的力量。可不可以使環(huán) 境寬松一些，可不可以拿您或別人有益的人生經(jīng)驗去疏導(dǎo)他們擁塞的心靈，可不可以不把學(xué)生們當(dāng)作一部部受教育的機器，而是一個個正在通過他人幫助，更通過自己不斷努力而逐步形成的 ? 人 ? 。在萬同的身上，我們看到轉(zhuǎn)化一個后進生有多難。 ?? 愛心與童心 ? 是我教育
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1