【正文】 老師，必須深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢記黨和人民賦予的職責(zé)與使命，牢固樹(shù)立四個(gè)意識(shí)、自覺(jué)增強(qiáng)四個(gè)自信，全面貫徹黨的教育方針，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)。在這次講話(huà)中，習(xí)總書(shū)記也提出了四有好老師的要求，我們要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和有仁愛(ài)之心的老師，這才是黨和人民滿(mǎn)意的老師，是打造中華民族復(fù)興之夢(mèng)這支夢(mèng)之隊(duì)的筑夢(mèng)人。在學(xué)生眼里，老師是 lsquo。要堅(jiān)持教育者先受教育，讓教師更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。第一，政治要強(qiáng) 。第五，自律要嚴(yán) 。 （一）《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》 《職教 20 條》是我們一直在學(xué)習(xí)、在研究的一項(xiàng)政策，教務(wù)處向省教育廳報(bào)送了一系列的學(xué)習(xí)方案，人勞處剛申報(bào)組織全校的專(zhuān)任教師開(kāi)展《職教 20 條》的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，全面學(xué)、深入學(xué)。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)王繼平在接受《光明日?qǐng)?bào)》的訪問(wèn)說(shuō)，雙高的核心任務(wù)，一是集中力量建成一批高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，二是建成一批技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。 那這個(gè)是一個(gè)利好消息，也是我們要堅(jiān)持的基本方向。1就是要進(jìn)一步發(fā)揮好學(xué)歷證書(shū)作用，夯實(shí)學(xué)生可持續(xù) 發(fā)展基礎(chǔ)，x 就是鼓勵(lì)職業(yè)院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)，積極取得多類(lèi)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。到 2024 年，雙師型教師（同時(shí)具備理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力的教師）占專(zhuān)業(yè)課教師總數(shù)超過(guò)一半，分專(zhuān)業(yè)建設(shè)一批國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。我們學(xué)校 2024年的專(zhuān)任教師中具有碩士研究生及以上學(xué)歷的 231人，占 比 %。文件中關(guān)于職業(yè)教育也提到，加快發(fā)展現(xiàn)代化職業(yè)教育，優(yōu)化職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與布局。 （一）三個(gè)立 一是立標(biāo)桿。那其他的工作，也要有標(biāo)桿，學(xué)校創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校有標(biāo)桿，技能競(jìng)賽有標(biāo)桿，師德標(biāo)兵是老師的標(biāo)桿， x 之星是學(xué)生的標(biāo)桿。 三是立標(biāo)志。教師隊(duì)伍的建設(shè)，除了雙師比、碩士比、博士團(tuán)這些量化的數(shù)據(jù)，還有有標(biāo)志性的隊(duì)伍，要有大師工作室，有示范名師。我們要搭建產(chǎn)教融合、 1+x 制度、信息化的大平臺(tái)，做到當(dāng)?shù)仉x不開(kāi)，業(yè)內(nèi)都認(rèn)同，國(guó)際可交流。 （三）三個(gè)好 一是好校長(zhǎng)。二是要曉事，就是對(duì)學(xué)校的事情都要清楚，方方面面、前因后果都要清楚，這要才能站在全局的角度去安排工作，統(tǒng)籌工作。 三是好理念。 。還有診改提出的五力質(zhì)量文化，都是好的理念。馬克思說(shuō)，我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。曾國(guó)藩說(shuō)，居高位者，以知人曉事二者為職。就是要打造一批專(zhuān)家隊(duì)伍，打造行家里手，每個(gè)工作都要培養(yǎng)出專(zhuān)家型的人才。大視野就是要求我們貫徹終身學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的系列講話(huà)精神，學(xué)習(xí)職教改革的文件精神，在這里面去打開(kāi)思路和視野。我們職業(yè)教育改革，不僅要有改革的過(guò)程，更要看到成果，這些成果必須還要有標(biāo)志性的。不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓。做什么事情，都要有標(biāo)桿，立在那兒，發(fā)揮榜 樣的力量。 這十個(gè)任務(wù)，立德樹(shù)人是基礎(chǔ)工程，基礎(chǔ)教育鞏固提高、職業(yè)教育產(chǎn)教融合、高等教育內(nèi)涵發(fā)展是構(gòu)建現(xiàn)代教育體系的重要著力點(diǎn)，教師隊(duì)伍建設(shè)、教育信息化是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的有力支 第 16 頁(yè) 共 18 頁(yè) 撐，推進(jìn)教育現(xiàn)代化區(qū) 域創(chuàng)新試驗(yàn)是推動(dòng)形成區(qū)域教育發(fā)展新格局的戰(zhàn)略重點(diǎn)，推進(jìn)共建一帶一路教育行動(dòng)是提升我國(guó)教育國(guó)際影響力的重要舉措，深化重點(diǎn)領(lǐng)域教育綜合改革是教育現(xiàn)代化的動(dòng)力源泉。 （二）《中國(guó)教育現(xiàn)代化 2035》 《中國(guó)教育現(xiàn)代化 2035》，是十八大以來(lái)第一個(gè)以教育現(xiàn)代化為主題的中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃，敲定了未來(lái)實(shí)現(xiàn)中國(guó)教育現(xiàn)代化的操作路徑。雙師型教師數(shù)量穩(wěn)步提升，總量為 萬(wàn)人，其中中職 萬(wàn)人，占專(zhuān)任教 第 15 頁(yè) 共 18 頁(yè) 師比例 %。 四是雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)。 三是啟動(dòng) 1+x 證書(shū)制度試點(diǎn)。 二是建設(shè)多元辦學(xué)格局。 一是啟動(dòng)實(shí)施雙高計(jì)劃。這是對(duì)思政課老師的要求，也是對(duì)我們所有老師的要求，當(dāng)你站在講臺(tái)，被學(xué)生喊一聲老師開(kāi)始，你就要對(duì)學(xué)生負(fù)起責(zé)任，你是他人生的引路人，是指路燈。第三，思維要新 。 在 2024 年 3 月 18 日的學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)總書(shū)記更是強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。一言一行都給 第 12 頁(yè) 共 18 頁(yè) 學(xué)生以極大影響。師者，人之模范也。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。習(xí)總書(shū)記不僅對(duì)教育提出了系列的要求，也明確指出了教師的使命，就是做黨和人民滿(mǎn)意的好老師。 （四）教師的使命：做黨和人民滿(mǎn)意的好老師 興國(guó)必興教，興教必重師。 第 10 頁(yè)