“三會一課”黨內(nèi)組織生活自查報告(文件)
【正文】 的路子，提高了講課的質(zhì)量，使每位黨員做到上一次黨課，弄清一兩個基本觀點(diǎn)，提高一次認(rèn)識，接受一次教育。除了傳統(tǒng)的會議模式之外，我局黨支部還探尋了更加豐富多彩的、多渠道的形式來開展 “ 三會一課 ” ，比如重溫入黨誓詞、黨建知識競賽、歌詠比賽、簽名或征文等活動，還開展了多次主題黨日活動，以此豐富形式，積極營造健康向上的文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育效果，以此不斷地提高 “ 三會一課 ”的質(zhì)量。 （二） “ 三會一課 ” 內(nèi)容創(chuàng)新不夠，教育形式單一 “ 三會一課 ” 內(nèi)容局限于開會、看電影、聽講座等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形式，缺乏創(chuàng)新。 （三）不繼總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富內(nèi)容，提高 “ 三會一課 ” 能力水平 一是黨員大會召開時支部黨員要定期討論支部工作，利于發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)錯誤，使支部和黨員更好地接受批評和監(jiān)督。 。三是計劃開展遞進(jìn)式系列主題教育，在支部開展 “ 手抄黨章、以思促行 ” 的活動，連續(xù)開展 “ 如何認(rèn)識責(zé)任、組織、奉獻(xiàn) ” ，“ 如何增強(qiáng)學(xué)習(xí)力、凝聚力、免疫力 ” ， “ 如何提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，服務(wù)水平，團(tuán)隊(duì)精神 ” 的主
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