【正文】 工藝改進與創(chuàng)新，并通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，工程完工后及時總結(jié)檢查，完善了標準化工藝的推廣應(yīng)用。 積極推廣應(yīng)用 “ 典型施工方法 ” 。 2如鋼筋混凝土現(xiàn)澆板質(zhì)量通病，設(shè)備基礎(chǔ)裂縫、建筑外墻抹灰空鼓、龜裂，基礎(chǔ)積水、沉降觀測設(shè)置不規(guī)范，建筑物滲漏水、建筑物墻地面裂縫、道路裂縫、建筑與電氣設(shè)施不匹配、建筑插座安裝不規(guī)范、地面不均勻沉降、沉降縫設(shè)置不規(guī)范、可能 產(chǎn)生不均勻沉降的不同建筑物未留置變形縫等實體質(zhì)量通病均得到有效落實。 創(chuàng)意思進，不斷創(chuàng)新質(zhì)量管理手段 加強施工中新技術(shù)、新材料、新工藝的總結(jié)、推廣應(yīng)用，開展 qc 活動，積極探索提升質(zhì)量創(chuàng)新手段。 （一）安全方面 1.……...... （二）質(zhì)量方面 ，從施工策劃到竣工驗收全過程全方位進行控制預(yù)防。通過 “ 三強化、三提升 ” 進一步加深了對開展這 項活動的思想認識，對今后在工作中如何發(fā)揮崗位職能作用，有了更進一步的認識和理解。我們學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，就必須緊緊把握這個精髓。我們要抓住機遇，把發(fā)展的意識樹得更牢；立足職能，把發(fā)展的思路理得更清；服務(wù)大局，把發(fā)展的環(huán)境造得更優(yōu)。為此，思考問題要有 創(chuàng)新的思維，指導(dǎo)工作要有創(chuàng)新的決策，檢驗成效要有創(chuàng)新的尺度，在創(chuàng)新中求突破，在創(chuàng)新中抓落實，在創(chuàng)新中識人才，在創(chuàng)新中上水平，在創(chuàng)新中成大業(yè)。依法行政需要我們從優(yōu)化納稅環(huán)境出發(fā)，堅持強化依法行政，不斷提高服務(wù)意識，以依法行政促發(fā)展，為先進生產(chǎn)力的發(fā)展保駕護航；以改變形象樹正氣，為弘揚先進文化 營造環(huán)境；以優(yōu)質(zhì)服務(wù)保權(quán)益，為實現(xiàn)和維護最廣大人民群眾的根本利益勇當衛(wèi)士。總之，開展 “ 講責(zé)任、講作為、講正氣，提升素質(zhì)、提升水平、提升形象 ” 活動，就是從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，對思想作風(fēng)，工作作風(fēng)進行認真的對照檢查，堅定為民，開拓，務(wù)實，清廉的科學(xué)發(fā)展觀；立黨為公，執(zhí)政為民的宗旨；求真務(wù)實的工作態(tài)度，廉潔自律的人生習(xí)慣，以良好的工作作風(fēng)和精神狀態(tài)，做好本職工作?？傊_展 “ 講責(zé)任、講作為、講正氣，提升素質(zhì)、提升水平、提 升形象 ” 活動，就是從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，對思想作風(fēng)，工作作風(fēng)進行認真的對照檢查，堅定為民，開拓，務(wù)實，清廉的科學(xué)發(fā)展觀；立黨為公，執(zhí)政為民的宗旨；求真務(wù)實的工作態(tài)度，廉潔自律的人生習(xí)慣，以良好的工作作風(fēng)和精神狀態(tài)，做好本職工作。我要以自身良好的師德形象帶動孩子 。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。 面對新的機遇與挑戰(zhàn)，感覺到茫然與困惑。 4073306122024/3/6 星期四下午 8： 52： 48 一、統(tǒng)一思想，提高認識； 二、立足本位，扎實工 作，不斷把 “ 三提升 ” 活動引向深入。二是在效能提高 方面，還有發(fā)展不平衡現(xiàn)象，離效能建設(shè)的目標還有差距，工作中拖拖拉拉，工作應(yīng)付表面不夠深入。開展 “ 三講三提升 ” 活動，是努 第 25 頁 共 30 頁 力實現(xiàn)黨的根本宗旨和體現(xiàn)以人為本思想的有效途徑，是建立辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的行政服務(wù)體系的必然要求，是積極探索從源頭上預(yù)防和治理腐敗的重要措施。通過活動的開展和學(xué)習(xí)，有以下幾方面的體會： 一、提高思想認識，在深化認識上下功夫，從提高黨的執(zhí)政能力高度進一步增強推進 “ 講責(zé)任、講作為、講正氣，提升素質(zhì)、提升水平、提升形象 ” 的自覺性和責(zé)任感。改革選人用人方式，使人盡其才，才盡其用，建設(shè)一支高素質(zhì)的適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)要求的機關(guān)干部隊伍。對群眾投訴要有一件，查一件，堅決制止 “ 遲作為 ”“ 不作為 ”“ 亂作為 ”現(xiàn)象；通過走出去、請進來等方式，深入開展民主評議活動，完善民主測評機制。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。因此，師德，不 是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。 一、思想認識。 第 28 頁 共 30 頁 二、教書育人。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。 熱愛學(xué)生和諧發(fā)展。 “ 三強化三提升 ” 質(zhì)量提升年主 題活動交流材料[定稿 ]“ 三強化三提升 ” 質(zhì)量提升年主題活動交流材料為了認真貫徹國家電網(wǎng)公司 “ 三強化三提升 ” 質(zhì)量提升年，確保遂昌電力局電力基建工作的正常安全開展，使電力基建工作做到保質(zhì)量、 第 29 頁 共 30 頁 重安全、上臺階， 5 月 7 日至 8 日兩天，應(yīng)遂昌電力局發(fā)展基建部邀請，市局基建部基建安全質(zhì)量專家朱國富在局二樓會議室開講了一堂生動的、圖文并茂的基建安全質(zhì)量管理培訓(xùn)課，來自遂昌電力局發(fā)展基建部、各個業(yè)主項目部和施工項目部的 40 多名基建管理和施工人員參加了培訓(xùn)。 加深學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，進行針對性考試考核 通過培 訓(xùn)，使遂昌局基建工程施工項目部管理及施工人員在基建安全質(zhì)量管理的重點要點、數(shù)碼照片的拍攝方法及留下管理痕跡等方面得到了進一步加強，進一步鞏固責(zé)任意識、安全意識，為促進遂昌電力局的基建安全質(zhì)量管理上臺階，打下了良好的基礎(chǔ)。 局領(lǐng)導(dǎo)對業(yè)主項目部進行 “ 三提升三強化 ” 主題活動開展情況專項督查 對施工項目部進行 “ 三提升三強化 ” 主題活動開展情況專項督查 。組織業(yè)主、施工項目部認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《輸變電工程建設(shè)標準強制性條文實施管理規(guī)程》、《國家電網(wǎng)公司輸變電工程項目管理流動紅旗競賽實施辦法》、《國家電網(wǎng)公司施工現(xiàn)場安全管理條文匯編》等制度文件。培訓(xùn)還安排了優(yōu)質(zhì)工程數(shù)碼照片的拍攝要求、注意細節(jié)、質(zhì)量及收集存檔等重點問題的講解，并結(jié)合施工現(xiàn)場實際數(shù)碼照片好差對比，鮮明深刻，培訓(xùn)效果良好。在活動中，以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持 “ 一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子 ” ，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，使孩子們愉快茁壯地成長。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。這樣的人生才會過的充實有意義。 １、加強學(xué)習(xí)依法執(zhí)教：不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。清楚新世紀社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會 “ 親其師，信其道 ” ，進而 “ 樂其道 ” 。以下是我的學(xué)習(xí)感 受： 孔子曰。建立和完善《學(xué)習(xí)制度》、《崗位目標責(zé)任制度》服務(wù)承諾制度》效能考評制度》、《、《、《責(zé)任追究制度》等一系列配套制度，運用規(guī)章制度辦事，運用考評結(jié)果鼓勵干事的，規(guī)誡混事的，處罰亂事的。 二、加強政治學(xué)習(xí)，在提高干部綜合素質(zhì)上下功夫，切實以干部能力促工作效能。開展 “ 三講三提升 ” 活動，是為推進中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè) 、加快鄭州都市區(qū)建設(shè)、推動鄭州體育事業(yè)全面發(fā)展提供組織保證。在今后的工作中，我要揚長避短，再接再厲，發(fā)揚持續(xù)奮斗的精神，不斷將 “ 三提升 ” 活動引向深入，以確保全年各項工作任務(wù)的全面達成。通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到了抓學(xué)習(xí)提升能力、抓創(chuàng)新提升標準、抓規(guī)范提升效率的重要性和必要性，為鞏固和擴大學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，推進干部作風(fēng)建設(shè)，推動全區(qū)加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，實現(xiàn)新一輪又好又快發(fā)展做了進一步的要求和指導(dǎo)。 總之，只要每位教師都負起應(yīng)負的責(zé)任，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來。 三、存在的不足 感覺責(zé)任心不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響。家長是我們搞好工作的有力后盾， 第 23 頁 共 30 頁 因此，及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。 四、 堅持以身作則，做好本職工作， “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從 ” 作為基層組工干部，我們要在日常工作中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌，模范履行職責(zé)，樹立高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好，一切