xx省積德榜實施方案(文件)
【正文】 是示范效應。我校少先隊員、學生干部長期在校園中開展義務勞動，清掃衛(wèi)生死角。學校發(fā)揮集體優(yōu)勢，拓展文明建設途徑。 建校來，各項創(chuàng)建工作推動了學校的整體發(fā)展，也在創(chuàng)建工作中豐富了自己的發(fā)展內涵，學校聲譽不斷提高。我們將在上級的領導下，拼搏進取，真抓實干，繼續(xù)抓好學校的 “ 積德榜 ” 縣級示范點建設工作，全面提升學校辦學形象，把我校建設成為辦學特色鮮明、質量一流的示 第 5 頁 共 9 頁 范性窗口學校。社區(qū)制定了麒麟社區(qū) “ 積德榜 ”實施方案、 “ 積德榜 ” 宣傳工作方案、 “ 積德榜 ” 工作制度。第一期 “ 積德榜 ” 已于 2024 年 6 月 30 日制作上墻展示。 社區(qū)開展 “ 道 德講堂 ” 從 4 月以來，實行一堂一榜，共計 9場，參學人數(shù)共計 280 余人，共同推進道德建設。對熱心觀察、發(fā)現(xiàn)、推薦上榜人物的群眾給予獎勵，形成積極薦榜的激勵機制。 優(yōu)化管理，構建文明社區(qū)。提升了社區(qū)的道德素養(yǎng) 。但無論世界大與小，他們都生活在這個社會中，也許拔地而起的高樓湮沒了鄰里間的友誼，但當 “ 微塵 ” 出現(xiàn)，終喚醒了人與人之間友情，讓一種精神在你我之間蔓延，這種精神叫奉獻。 第 8 頁 共 9 頁 他說。當兵回來，他帶著朦朧的追求，帶著滿腔的熱情，在人生的十字路口，他毅然選擇了教師這個職業(yè)，開始在為人師表的道路上跋涉前進。不管哪個老師有事，總是毫不猶豫的給以幫助。他是一名平凡的教師，是一名平凡的領導，但他卻是為教育事業(yè)奉獻了他的青春，把心中所有的 第 9 頁 共 9 頁 溫情化作無數(shù)份愛心，全部獻給了他所熱愛的教育事業(yè)。 蘇霍姆林斯基曾說。在當教師的年歲里，多少個日日夜夜，他用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水澆開飄香的花朵；任校長的日子里，一聽到學生有困難時，他仍然會第一時間伸出援手。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；用粉筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，是教師崇高的勞動。他工作作風嚴謹，處事穩(wěn)重，光明磊落，廉潔奉公，兩袖清風，時時刻刻體現(xiàn)了人民教師艱苦奮斗、無私奉獻的優(yōu)良品德。 麒麟社區(qū) 2024 年 8 月 3 日篇三：積德榜龔佐良事跡材料 .doc 積德榜龔佐良事跡材料這世界很大，大的讓他們永遠不會有交集 。 總
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