生活中的摩擦力(精品)(文件)
【正文】 于滑動(dòng)摩擦力 靜摩擦力的大小 環(huán)節(jié)二 之摩擦力大小 環(huán)節(jié)二 之摩擦力大小 實(shí)驗(yàn)困難 解決困難 改進(jìn)實(shí)驗(yàn) 提出問題 猜想假設(shè) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù) 得出結(jié)論 滑動(dòng)摩擦力的大小 環(huán)節(jié)二 之摩擦力大小 滑動(dòng)摩擦力的大小 滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間的壓力、接觸面的粗糙程度、相互接觸的材料有關(guān)，與接觸面積和相對(duì)運(yùn)動(dòng)速度無關(guān)。 引導(dǎo)學(xué)生積極觀察、實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)分析、概括能力和尊重科學(xué)的探究精神。 教材的地位、作用及特點(diǎn) 通過對(duì)重力、彈力的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有一定實(shí)驗(yàn)探究能力，掌握了基本的物理研究方法 鑒于以上分析，我確定本節(jié)課的重點(diǎn)是摩擦力產(chǎn)生條件和類型，難點(diǎn)是摩擦力的大小計(jì)算及方向判斷 學(xué)生在初中已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了摩擦力的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于摩擦力有著簡單了解 學(xué)情分析 根據(jù)我對(duì)教材的理解、結(jié)合高一學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、滲透新課程的理念，提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我確立本節(jié)課的三維學(xué)習(xí)目標(biāo)是： 三 維 目 標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀 過程與方法 知識(shí)與技能 （ 1） 知道靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力的產(chǎn)生條件，會(huì)判斷它們的方向。 是在學(xué)習(xí)了 重力、彈力基礎(chǔ)上引入的第 三種基本形式力 。 摩擦力 是本章教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 為今后學(xué)習(xí)受力分析、運(yùn)動(dòng)學(xué)奠定了基礎(chǔ) 。 （ 2） 知道影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，會(huì)應(yīng)用公式f=181。 教學(xué)方法： 為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在教學(xué)實(shí)施過程中，我將采用教師引導(dǎo)和學(xué)生探究相結(jié)合的啟發(fā)式教學(xué)，同時(shí)利用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)直觀效果。 環(huán)
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