8中學教師年終述職范文(文件)
【正文】 、張世亮、馮浩標等獲得了 “ 進步獎 ” ；我所任班主任 的班級，獲得了 “ 先進集體 ” 、 “ 文明班級 ” 、 “ 好人好事標兵班 ” 等榮譽稱號。 xx 年及 xx 年 9 月，由鎮(zhèn)教辦組織我向分配到我鎮(zhèn)新教師開設講座《義務教育階段德育的重要性》； xx 年 5 月在全鎮(zhèn)班主任工作交流會上，我向青年班主任介紹我的管理經驗。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責的同時，也提高了自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力。 xx 年及 xx 年 4 月，由學校政教處和團支部組織（ xx 年我開始任校團支部書記），我向初二年級學生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座，為激勵學生向 學、矯正青年教師中存在的不良風氣、穩(wěn)定學校秩序起了重要作用。 為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學生》、《班級管理的核心 ——愛與真誠》、《改進班級管理培養(yǎng)學生社會交往素質》等教育論文，獲各方好評。我在班主任工作中切 實做到：加強學生思想品德教育，提高學生素質；加強紀律教育，實行目標管理；端正學生態(tài)度，努力提高學習效率；培養(yǎng)集體主義精神，優(yōu)化班風學風 …… 我更把 “ 培優(yōu)轉差 ” 作為中心任務，根據學生特點和實際出發(fā)，因材施教，既注重優(yōu)秀生
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