7學校圖書館員的繼續(xù)教育闡述(文件)
【正文】 第 3 頁 共 5 頁 書館員繼續(xù)教育的原則。在對館員繼續(xù)教育的考核評價上也可以給予一定的自主性，館員可以自學，參加自學考 試，不參加單位組織的培訓和考試。 繼續(xù)教育的內(nèi)容職業(yè)道德、新觀念、專業(yè)知識、新技術(shù)和新能力教育是圖書館員繼續(xù) 教育的內(nèi)容。 第 4 頁 共 5 頁 除為本館讀者服務外，它也在為整個社會提供著優(yōu)質(zhì)服務。通過培訓熟知這些計算機知識再加上語言和文字表達能力的培養(yǎng)，能大大提升信息服務的質(zhì)量。因此，學校是館員進行繼續(xù)教育的重要場所，成人高校教育是圖書館員開展繼續(xù)教育一種很重要的方式，形式主要有辦短期培訓班、函授班、進修班等。 交流學習讓館員擴展視野、提升服 務質(zhì)量和業(yè)務水平的最好方式就是同行間的相互交流和業(yè)務學習。崗職培訓就是一個能快速提高圖書館員業(yè)務水平的最好方式。 。如對圖書采編崗位上的工作人員進行一些計算機技術(shù)的培訓，使其能熟練操作計算機；對網(wǎng)絡信息人員進行電子郵件，網(wǎng)上專題信息資源檢索培訓，使其能熟練檢索網(wǎng)上信息；對借閱流通崗位上的人員進行服務管理軟件和職業(yè)操守的培訓，把高效，便捷，文明，熱情的服務方式展示在讀者面前。比如開辦圖書館短訓班、研討班；聘請同行專家到本館講座、講學；到其他相關(guān)圖書館跟班學習，參與到實際工作中去，學習吸收其優(yōu)秀的工作經(jīng)驗。主要優(yōu)點是：不受
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