7學(xué)習(xí)心態(tài)心得體會(huì)3篇(文件)
【正文】 談話得來(lái)了經(jīng)驗(yàn)，它們也不能稱為你的智慧。最近我閑來(lái)無(wú)事，于是專門思考了一下什么才是比較好的學(xué)習(xí)態(tài)度。第二種是指狹義的學(xué)校的學(xué)習(xí)，也就是以年級(jí)和考試計(jì)算的量化的知識(shí)積累。 我個(gè)人認(rèn)識(shí)的一些同學(xué)止學(xué)課內(nèi)的 材料，對(duì)于課外的各類知識(shí)不聞不問(wèn)。如果說(shuō)課這個(gè)概念一消失，是不是人生就什么都沒(méi)有了呢。想到媒體上看到的許多大學(xué)生生活空虛，沒(méi)有人生方向的新聞，雖然我沒(méi)有調(diào)查過(guò)，但是還是不由地想將狹義的學(xué)習(xí)錯(cuò)當(dāng)成了廣義學(xué)習(xí)的后果就是這樣吧。我覺(jué)得這些作法都不是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。永遠(yuǎn)不要放棄才是真的勇敢者。 但是生活往往不完美，人總是需要多少干一些自己不愿意做的事情啊。我的回答便是你為什么不把改革教育作為你學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢。當(dāng)然，除非你堅(jiān)定地認(rèn)為玩它是在浪費(fèi)你的時(shí)間。學(xué)習(xí)也是一樣的。我不敢妄稱自己的學(xué)習(xí)態(tài)度就一定優(yōu)越，但是或許也有某種參考價(jià)值吧。 。有些可能不太合適。我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)可過(guò)我小學(xué)受的教育，但我也同時(shí)決不會(huì)說(shuō)我白白浪費(fèi)了六年的時(shí)間，因?yàn)槲掖_實(shí)學(xué)到東西了，各種各樣的東西。生活就是學(xué)習(xí)。既然現(xiàn)在身在這個(gè)游戲中，為何不先按著它的規(guī)則去玩呢。事實(shí)上，將時(shí)間用于譏諷還不如投入行動(dòng)中。對(duì)于自己真正喜歡的東西才應(yīng)該努力追求。如果說(shuō)對(duì)于學(xué)習(xí)上的這些東西，或者說(shuō)人生頭 20 年的這些東西都沒(méi)有勇氣面對(duì)，那么以后的更大的挑戰(zhàn)又如何呢。 課內(nèi)的東西學(xué)不好，對(duì)課外的一切知識(shí)都失去了興趣和信心，從而失落的找不到方向。完全不是。到后來(lái)有些人就發(fā)展為十分惡性的心態(tài)了：他們對(duì)課
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