7學(xué)習(xí)感想學(xué)習(xí)感想個人學(xué)習(xí)心得體會(文件)
【正文】 等都很到位?；蛟S是因?yàn)檫@一直是我的一個缺陷的緣故吧。標(biāo)準(zhǔn)的普通話也應(yīng)該算做教師素質(zhì)的一 個方面吧，我真慶幸不是聽全國的課否則我的耳朵會更慘 …… 記得上師范時，老師就告訴我們，普通話是教師的職業(yè)語言，如果連老師都說不好又指望誰去推廣普通話呢。在長期的以考試為中心的教育訓(xùn)練中，學(xué)生慢慢形成了這樣一種思維定式：所有的問題都有答案，并且只有一個標(biāo)準(zhǔn)答案。學(xué)生沒有了思想上的束縛，完全可以在他負(fù)責(zé)的研究領(lǐng)域中任思緒自由地馳騁，充分發(fā)揮他的想像力。 。應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生通過課程的實(shí)施獲得上述感受和體驗(yàn)，正是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的主要目的。在課題研究過程中，學(xué)生研究的問題各不相同，每一個問題由于 所獲取的資料不同、對資料的分析處理不同，其結(jié)果會有很大差別。 “ 研究性學(xué)習(xí) ” 是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從社會、自然和生活中選擇課題進(jìn)行研究，在研究過程中主動地獲取知識，這種開放性學(xué)習(xí)，改變的不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地點(diǎn)
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