7在區(qū)教育系統(tǒng)中期推動(dòng)會(huì)上的致辭()(文件)
【正文】 示范的德育力量以及教師教學(xué)中所產(chǎn)生的德育效果具有潛移默化的作用，學(xué)生知識(shí)涵養(yǎng)的增加和人格的成長(zhǎng)也應(yīng)統(tǒng)一于日常的教與學(xué)之中，這是教育的客觀規(guī)律。 “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑也 ”傳達(dá)的就是教學(xué)與德育相長(zhǎng)的常識(shí)。前不久，中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》是新時(shí)期指導(dǎo)學(xué)校德育工作、全面推進(jìn)學(xué)生教育的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，全區(qū)各教育系統(tǒng)必須認(rèn)真領(lǐng)悟，把德育工作貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，根據(jù)不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，調(diào)整和充實(shí)德育內(nèi)容，真正做到 “ 管理育人，教書育人，服務(wù)育人 ” ，使中小學(xué)校成為弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、生動(dòng)活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。在某種意義上講，選好一個(gè)校長(zhǎng)，就能辦好一所學(xué)校。同時(shí)，要加大學(xué)校的經(jīng)營(yíng)管理自主權(quán)，建立 健全校（院）長(zhǎng)遴選、激勵(lì)和制約機(jī)制，使校長(zhǎng)能夠放手開展工作，使其管理的價(jià)值得到體現(xiàn)，管理的行為得到規(guī)范。加強(qiáng)編制管理，優(yōu)化教師隊(duì)伍。要加大教師分配制度改革力度，特別對(duì)那些高水平的、有突出貢獻(xiàn)的教師實(shí)行 “ 優(yōu)勞優(yōu)酬 ” ，以進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性。 同志們，今年的工作任務(wù)已經(jīng)鎖定了時(shí)間，鎖定了目標(biāo)。密切配合，強(qiáng)化服務(wù)，努力開創(chuàng)我區(qū)教育工作的新局面，為科教興區(qū)戰(zhàn)略的實(shí)施，為 XX 縣區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。只有務(wù)實(shí)創(chuàng)新地工作，才能確保全年目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。 學(xué)校教育的基本任務(wù)，是盡可能地為每個(gè)學(xué)生提供適合其潛 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 能開發(fā)和個(gè)性發(fā)展的充分的教育條件和教育機(jī)會(huì)，學(xué)校的基本宗旨，是對(duì)全體學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的自我生存能力和自我發(fā)展能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展。特別是在教師的選撥、調(diào)整、任用方面，必須按照 “ 開放、流動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu) ” 的原則，優(yōu)化教師資源配置，真正做到透明、公開、公正。管理是一門科學(xué)，是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們與國(guó) 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的差距不僅是在技術(shù)上，更大的差距是在管理的理念、管理的程序、管理的質(zhì)量和效率上，教育教學(xué)管理的水平關(guān)系到醫(yī)院生存和發(fā)展。要加大教育工作者的培訓(xùn)首先要加強(qiáng)校長(zhǎng)的培訓(xùn)。應(yīng)該看到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)教育管理者提出了新的更高的要求。但我們并不能將未成年人的成長(zhǎng)僅僅置于老師們參差不齊的道德水準(zhǔn)。有的教師為了學(xué)科教學(xué)的榮譽(yù)而弄虛作假， 搞經(jīng)過(guò)包裝的示范課、公開課，為了提高學(xué)科成績(jī)而從心靈上懲罰學(xué)生，甚至 “ 公選 ” 差生，以停課
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