【摘要】第一篇：觀察物體 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：教科書38頁(yè)例 1、以不同角度觀察一個(gè)物體 教學(xué)目的： 1、通過(guò)觀察活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到從不同方向觀察物體看到的形狀是不同的。能夠辨認(rèn)從各個(gè)不同面觀察到的...
2025-10-19 15:32
【摘要】第一篇：觀察物體 觀察物體 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察實(shí)特，使學(xué)生體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀是不 同的。會(huì)簡(jiǎn)單辨認(rèn)物體從不同角度觀察到的形狀，培養(yǎng)空間觀念。教學(xué)過(guò)程： 一、側(cè)面） 師：你們...
2025-10-08 19:24
【摘要】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)4個(gè)同樣大小的正方體拼成物體的觀察，正確描繪出相應(yīng)的視圖，知道從同一個(gè)角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖可能相同也可能不同。能依據(jù)視圖擺出不同形狀的物體。2.能夠有條理有根據(jù)的判斷，能合理的進(jìn)行想象推理。并且正確表達(dá)操作中的問(wèn)題。3.培養(yǎng)觀察拼擺興趣，并且培養(yǎng)合作精神。用3塊積木
2024-12-05 01:12
【摘要】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、比較，初步認(rèn)識(shí)物體的正面、側(cè)面和上面，能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。2．通過(guò)實(shí)際觀察和比較，體會(huì)站在不同位置觀察長(zhǎng)方體或正方體形狀的物體，最多只能同時(shí)看到三個(gè)面。（1）（2）（3）（1）（2）（3）1.觀察的時(shí)候在座位上坐直了。
【摘要】教學(xué)目標(biāo)體，使同學(xué)們通過(guò)觀察、操作、比較，體會(huì)從正面、側(cè)面和上面三個(gè)方位的看到的形狀可能是不一樣的。，形成良好的探究學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度。下面的圖形是誰(shuí)看到的?點(diǎn)擊人物我看到了三個(gè)面。我看到了兩個(gè)面。我看到了一個(gè)面。站在不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不一樣的，看到的面的個(gè)數(shù)也是不一
【摘要】北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)觀察物體，通過(guò)觀察禮物的實(shí)際例子同學(xué)們要初步認(rèn)識(shí)主視圖、俯視圖和左視圖的概念，能夠畫一些簡(jiǎn)單物體的這三種視圖。題西林壁宋朝蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁宋朝蘇軾橫看
2024-11-29 23:23
【摘要】北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)從不同的位置觀察物體，體會(huì)從不同的位置觀察可看到不同的視圖。：通過(guò)觀察、比較、辨認(rèn)、想象等活動(dòng)，發(fā)展大家初步的空間觀念。：讓大家感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。下面這些圖分別是誰(shuí)看到的？下一步點(diǎn)擊圖片練一練下面哪一幅圖是淘氣看到的？（畫√）
2024-11-29 05:58
【摘要】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)不同數(shù)量正方體拼成的物體進(jìn)行觀察，正確描繪出相應(yīng)的視圖，也能依據(jù)視圖擺出不同形狀的物體。2.能夠有條理有根據(jù)的判斷，能合理的進(jìn)行想象推理。并且正確表達(dá)操作中的問(wèn)題。右圖分別是從哪一面看到的?正面?zhèn)让嫔厦嫦旅嫒齻€(gè)圖形從側(cè)面看，看到的分別是什么形狀。用4個(gè)同樣大小的
【摘要】從正面看是，只有一種擺法（）×一、梳理知識(shí)：一個(gè)物體從一個(gè)面看到的是，這個(gè)立體圖形可能是：注意：通常，由三個(gè)方向看到的圖形可以確定原來(lái)物體的形狀1、從正面觀察，所看到的圖形是（）。
2025-08-05 16:44
【摘要】劉秀茸觀察物體觀察物體觀察物體從正面看：從左面看：從上面看：例1：由6個(gè)正方體搭成的立體，從正面看，形狀是；從左面看，形狀是，這個(gè)立體是什么形狀？搭一搭。例2：一個(gè)立體，從正面看，形狀是；從左面看是，最少需要
2025-07-25 05:50
【摘要】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)、側(cè)面、上面觀察到的簡(jiǎn)單立體的形狀和相對(duì)位置，進(jìn)一步深化對(duì)實(shí)物觀察和視圖關(guān)系的認(rèn)識(shí)。，進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用實(shí)物或圖形進(jìn)行思考，培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。、操作、思考過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)“空間與圖形”的興趣，逐步形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。先擺一擺，再?gòu)恼?、?cè)面和上面看一看。從正面看這三個(gè)物體，
2025-01-20 11:25
【摘要】觀察是智慧最重要的能源.六、走進(jìn)商場(chǎng)———觀察物體小軍小紅小亮小亮小軍小紅右面上面正面1.小攝影師佳佳拍了兩張照片，你能說(shuō)出她拍攝的位置嗎？答：主機(jī)在顯示器的右邊。3、你能說(shuō)出下面3幅圖分別是從哪個(gè)位置看到的嗎？正面左面上面
2024-11-22 02:27
【摘要】觀察物體國(guó)標(biāo)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材四年級(jí)（上冊(cè)）用4個(gè)擺成一個(gè)物體，可以怎么擺？觀察擺成的物體：從正面看形狀是怎樣的？從側(cè)面看形狀是怎樣的？從上面看呢？從正面、側(cè)面和上面分別觀察物體，看到的形狀是：正面?zhèn)让嫔厦?/span>
2024-12-04 20:01
【摘要】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)觀察物體學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.同學(xué)們通過(guò)辨認(rèn)從正面，側(cè)面，上面觀察到的簡(jiǎn)單立體形狀和相對(duì)位置，進(jìn)一步深化對(duì)實(shí)物和視圖關(guān)系的認(rèn)識(shí)。2.在實(shí)際的拼擺活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)物或圖形進(jìn)行直觀思考，培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。先擺一擺，再?gòu)恼?、?cè)面和上面看一看。從正面看這三個(gè)物體，形狀相同嗎？從側(cè)面和上面看呢？
2024-11-29 13:02
【摘要】觀察5～6個(gè)同樣大的正方體擺成的物體揚(yáng)州市邗江美琪學(xué)校倪紅霞教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)P52—53。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)從正面、上面、側(cè)面觀察5個(gè)或6個(gè)同樣大的正方體擺成的物體，讓學(xué)生進(jìn)一步積累辨認(rèn)物體視圖的經(jīng)驗(yàn)，能辨認(rèn)從不同位置看到的形狀。2、通過(guò)觀察、操作、交流，進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用實(shí)物或圖形
2024-12-08 23:49
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