【正文】 由于幼兒年齡小、不聽指令、所以我們幼兒園需足夠的排練時間做保障。 100 多人團體操的創(chuàng)編，排練是一個復雜的過程，我們都不是專職人員，要完成教育教學工作任務后才能抽時間做這些工作，這就需要幾個人各司其職各負其責形成一個工作團隊共同努力分塊排練。選取合適人員提前學習團體操，對全體參加人員進行及時訓練。對每次的訓練做出秩序維持工作，防止出現大批人員起哄搗亂。 具體時間安排： 3 月 19 日至 3 月 26 日（周一）全體學生學習團體操。 30 之前組織部到各個班級公布人員名單以及編號和人員重新分配事宜。 另： 本次團體操具體工作安排由主席胡德智和副主席孟云負 第 19 頁 共 25 頁 責。除去統一練操規(guī)定時間，其他時間由各班班長、團支書和自班帶操人員商定決定。（所加量化分數為第一名結束的班級為 7 分，第二名為 6分 ……… ） 第五篇：團體操方案 .doc 成都中醫(yī)藥大學 校慶六十周年活動文字方案 花樣杏林 甲冠天下 寓意： 杏林是醫(yī)界的別稱，用來稱贊有高尚醫(yī)德，精湛醫(yī)術的醫(yī)生， 第 20 頁 共 25 頁 也用 “ 杏林春暖 ” 、 “ 寓滿杏林 ” 、 “ 杏林高手 ” 等詞語。 花甲之年，稱雄天下。學校積極開展豐富多彩的校園文化活動、社會實踐活動和公益服務活動，形成了具有中醫(yī)藥傳統文化特色的校園文化品牌。 二、活動主題 回顧歷程凝心聚力揚帆起航再創(chuàng)奇跡 活動目標： 通過本次校慶活動為切入點， 向社會各界傳達本校的發(fā)展歷程、教學成績以及在新的時代環(huán)境下，緊隨腳步，對教育方針與理念的轉變，擴大本校在社會的影響力，提升社會的知名度與美譽度。 以本次活動為機遇，充分展現成都中醫(yī)藥大學六十年所取得的成就與榮譽，向 社會的各級領導與師生進行匯報，并聆聽相關意見和建議，吸取經驗，完善今后工作領域，做到盡善盡美。美麗寬闊的田徑場傳來 了音樂聲，隨著聲音的響四個角的長龍向田徑場向中央踏樂而出，到達中后，四人一組形成小正方形，伴隨著歡快的樂激情的街舞和各類表演形容我們學校的繁榮與和諧發(fā)展的景象。十 一、過程設計第一幕：杏林芳華 （一）第一個隊形。第二幕：校園魅力 （一）第一個隊形。隊員 a 從后側站在隊員 b 旁邊，手中的羽毛球拍，網球拍在手中揮舞象征著學校文化的發(fā)展與傳承。 （二）、第二個隊形。 第五幕：服裝道具 服裝： 100 套街舞服裝， 100 套武術服、 100 套籃球服， 50副網球拍， 50 副羽毛球拍， 100 個花球 道具：籃球，花球，紅布，羽毛球拍，網球拍，街舞服裝 團體操人員工作安排：總導演：馮建輝文字策劃：張睿 動作設計：詹松林、任常釗圖片設計：劉國軍音樂剪輯：李翼博后勤服務：周柯宇、楊凡 動作編排：湯寬勇、張鑫威、羅余建后期整理及匯報：陳慰奇、劉洋 。 第 25 頁 共 25 頁 （三）、第四個隊形：形成三角形，寓意莘莘學子在學校的帶領下勇往直前，堅持向上，不畏困難，一同進退。一人為組，橫豎一次排開。堅韌如鐵。 （二）第二個隊形：位處四個角的隊員聚集到一起形成正方 第 24 頁 共 25 頁 形并順時針走位，成都中醫(yī)藥大學人杰地靈，孕育了數以千百的棟梁之才，他們聚集，他們交流，他們順時人生的方向虛心學習，彼此扶持，寓意我們在中醫(yī)大的這方土地上揚帆起航，順洲起航，為學校保駕護航，陪伴她成長，是短暫的離別造就我們今天的成功，體現中醫(yī)大的慷慨無私，淳淳教誨。最后，全體從四周一起涌入，跟著歡快的音樂跳起魅力無限的健美操，預祝美好的明天，創(chuàng)造奇跡。 校慶形式：真誠、熱烈、簡樸、難忘 三、活動流程 啟動階段（校慶前半年） 成立校慶籌備組織機構 研究確定校慶日和校慶名稱 召開會議，選定工作人員 在校內外營造迎校慶氛圍活動 籌備階 段（校慶前三個月） 建立各地高校校友聯絡站，編輯校友通訊薄，設立校友網站。 通過本次活動的規(guī)模效應，營造出 ” 校園文化氛圍 ” ，加強學生對學校的了解與信任，形成榮譽與自豪感。 一、校慶目的及意義 成都中醫(yī)藥大學校慶活動為了回顧學校歷史，展示辦學成就，展望美好未來，擴大知名度，激勵師生、校友愛校榮校的精神，增強社會各界關心、支持學校辦學的熱情，凝聚各方力量，推動學校全面、快速、可持續(xù)發(fā)展，豐富同學們的校園文化生活，增強同學們的體質，建設文明校園，釋放青春活力，增強同學之間凝聚力。前言：（學校簡介） 成都中醫(yī)藥大學原名成都中醫(yī)學院，創(chuàng)建于 1956 年，是在周恩來等黨和國家第一代領導集體的親切關懷下，經國務院批準建立的我國最早的四所中醫(yī)藥高等院校之一， 1995 年經國家教委批準改為成都中醫(yī)藥大學，成都中醫(yī)藥大學是一所以中醫(yī)藥學科為主體，兼有理、工、管、文、農、教等多學科相關專業(yè)交叉滲透、協調發(fā)展的 XX 省屬重點高等學校， XX 省人民政府與國家中醫(yī)藥管理局共建高校，教育部本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校。有關杏林的佳話，不僅成為民間和醫(yī)界的美談，而且成為歷代醫(yī)家激勵、鞭策自己要努力提高醫(yī)技，解除病人痛苦的典范。 本次團體操活動采取訓練和量化同步原則，訓練一次加參加訓練的同學個人量化分 分，每周由組織部和辦公室進行總結公布。 根據各班訓練情況， 3月 26日之前訓練不能結束的班級，各班班長團支書主動與帶操人員商定周 六、周日的訓練時間。 3 月 27 日至團體操比賽開始期間，利用早上時間對參賽同學進行動作統一指導訓練，利用下午七八節(jié)課時間進行團體操整體方陣訓練。 3 月 26 日（周一）之前，組織部確