6書香校園活動計劃措施方案總結(jié)(文件)
【正文】 心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。 （ 11）開發(fā)校本課程，保障 “ 閱讀 （有兩項閱讀課題均已立項：《群文閱讀選文策略研究》市級，《小學(xué)生古詩文吟誦課堂教學(xué)策略研究縣級》）。評價采用兩結(jié)合：（ 1）綜合性評價和個性評價結(jié)合，既評選優(yōu)秀讀書個人，也評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等，并給以一定的獎勵；（ 2）月工作考核與學(xué)期工作考 核結(jié)合，即每月通過教育教學(xué)工作考核定期檢查教師讀書筆記，期末教師根據(jù)考核要求上交教育隨筆、讀書筆記，并進行考核。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動 “ 書香校園 ” 活動的開展。 五、活動安排 第一階段：繼續(xù)營造閱讀氛圍 （ 3 月） （一）營造 “ 書香校園 ” 人文環(huán)境 寫標語，更新文化櫥窗，營造校園書香氛圍。 實行 “ 三讀 ” （ 課前讀、讀書課、課后讀）， “ 課前讀 ”即每節(jié)課前由值日生帶領(lǐng)大家背誦《小學(xué)生必背古詩詞》中相應(yīng)的內(nèi)容， “ 讀書課 ” 則是經(jīng)典誦讀課上，由語文老師確立主題， 第 8 頁 共 9 頁 并加以指導(dǎo)閱讀。 （二）明確閱讀要求 小學(xué) 1— 2 年級段： 閱讀淺顯童話、寓言、故事 。 小學(xué) 3— 4 年級段： 閱讀著名童話、寓言、故事 。 小學(xué) 5— 6 年級段： 開始閱讀名著和科技文章 。 第二階段：組織實施（ 4 月 5 月） （一）、掀起經(jīng)典誦讀高潮 建立 “ 讀書月 ” ，深入開展各類讀書活動。 鼓勵學(xué)生主動向?qū)W校校刊及市級刊物投稿，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的優(yōu)良局面。 經(jīng)驗總結(jié)交流及表彰大會。 第三階段：總結(jié)提高階段（ 6 月） 打造充滿書香味的文化長廊，讓同學(xué)們時刻呼吸著文化的空氣。 建立學(xué)生 “ 讀書成長冊 ” ，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。背誦優(yōu)秀詩文 60 篇（段） 。誦讀優(yōu)秀詩文，背誦 50 篇（段） 。學(xué)會做一些填充式閱讀筆記 ?！?課后讀 ” 是指放學(xué)后站路隊開展背誦。每個教室建立讀書角、讀書活動成果展示欄、書香板報，要求在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰
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