班主任日常工作心得體會(huì)(文件)
【正文】 和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。 一、充分利用宣傳陣地 板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋 。 守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護(hù)。 本學(xué)期中，像這樣的事例還有許多。在班主任工作中， 我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、班風(fēng)建設(shè)方面 明確班規(guī)班紀(jì)，獎(jiǎng)懲有度 好的紀(jì)律是班級工作順利開展的前提。不吝嗇表揚(yáng)，卻也絕不姑息縱容。每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，久而久之，調(diào)動(dòng)起了每個(gè)學(xué)生的積極性，良好的班風(fēng)自然形成。學(xué)生們便樂意為集體做貢獻(xiàn)，也自會(huì)約束自己的言行。有照片墻，張貼的是每周之星的照片以及學(xué)生相處之時(shí)溫馨的畫面，照片定時(shí)更換，讓學(xué)生增強(qiáng)趕超意識，形成競爭氛圍，同時(shí)也讓學(xué)生體驗(yàn)班級的溫暖。 每周回家及返校時(shí)間，我會(huì)盡量給家長溝通學(xué)生在校的情緒學(xué)習(xí)生活狀況，并了解學(xué)生在家的清況，以便隨時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，使問題解決在萌芽狀態(tài)。 在我們家校雙方共同努力之下，我們班 __名學(xué)生健康茁壯地成長，家長滿意的笑臉，肯定的話語，是我們繼續(xù)努力的動(dòng)力 ! 三、教學(xué)方面 在搞好班級工作的同時(shí)，我也很注重自身業(yè)務(wù)的提高。使 _班這艘 “ 愛的航母 ” 承載起更多學(xué)生的夢想，助力更多家庭希望的飛翔 ! 班主任日常工作心得體會(huì)相關(guān)： 。在我的努力之下，我們班學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，學(xué)困生提升明顯。 另外我們會(huì)在每周的周明星評比活動(dòng)中給學(xué)生制作精美禮品，以此傳遞對學(xué)生的肯定 與鼓勵(lì)。在板報(bào)的辦理上，我比較注重內(nèi)容化，趣味化，使學(xué)生看懂，樂看，我還開辟了愛心專欄，張貼學(xué)生與家長的愛心對話，學(xué)生與學(xué)生之間的幫超宣言，使班級板報(bào)真正起到了進(jìn)化學(xué)生心靈的作用，成了我管理班級的小幫手。在班級布置方面，我特別注重了文化墻和板報(bào)對學(xué)生的激勵(lì)作用。 在集體榮譽(yù)感的建立方面，我主要是以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)為平臺，在活動(dòng)前后對學(xué)生進(jìn)行教育，并將集體榮譽(yù)與個(gè)人得星情況掛鉤，收到了很好的效果。早操到課外活動(dòng)，從衛(wèi)生狀況到好人好事，從課堂表現(xiàn)到作業(yè)完成情況，都有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行匯報(bào)并進(jìn)行加星扣星。 不做空洞的高標(biāo)準(zhǔn)要求，而是把班規(guī)班紀(jì)具體到學(xué)習(xí)生活的每件事中 。我們班先后被學(xué)校評為 “ 衛(wèi)生模范班 ”“ 紀(jì)律模范班 ”“ 安全模范班 ”“ 早操隊(duì)列模范班 ”“ 板報(bào)模范班 ” ，共計(jì)五項(xiàng) _次。另外，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。 __的父親去世了，他表面上非常的堅(jiān)強(qiáng)，但我 也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓勇敢地面對現(xiàn)實(shí)。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。 不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。格式正確，布局設(shè)計(jì)合理 。 二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。 原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。 在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。 班主任日常工作心得體會(huì) 4 轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。這樣家長會(huì)與之同心同德育人教子。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。 目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪
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