畢業(yè)論文選題評語(文件)
【正文】 比較，這樣可以把德育教育工作得更好。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究， 特別是斯坦貝克的原著。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的 要求。論文格式符合規(guī)范要求。 8. 選題不適當(dāng) 。論文格式不符合規(guī)范要求 。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。 13. 該論文選題正確 ,結(jié)構(gòu)合理 ,內(nèi)容豐富 ,數(shù)據(jù)資料充分 ,分析方法先進(jìn) ,寫作進(jìn)度安排合理 ,結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義 ,建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文 14. 論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠?？傮w而言，這是一篇合格的論文。 17. 該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作過程認(rèn)真刻苦勇于專研，較主動地與指導(dǎo)教師溝通，虛心聽 取指導(dǎo)教師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。文字通順流暢。 20. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。 。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育 模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。 19. 論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點(diǎn)，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成因為主要議題，采用規(guī)范分析法，重點(diǎn)討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對策，得到了完善企業(yè)會計準(zhǔn)則，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會計，科學(xué)合理地計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。 15. 該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實(shí)用價值。 12. 論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練，層次清晰，邏輯性較強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng)。 9. 論文選題有新意，有實(shí)際應(yīng)用價值，論文有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，能夠反映出學(xué)生的創(chuàng)造性勞動，結(jié)構(gòu)安排合理，論證充分透徹，有足夠的理論和實(shí)例支撐，英語語言表達(dá)順暢得體，沒有語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。語法錯誤過多 。英語表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語法錯誤。 6. 論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。全文以 …… 為主題來分析論證，對提高我國行政管理的 ………… 具有參考與借鑒意義?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。總體上符合畢業(yè)論文要求。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。 14. 論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合 xxxxx 論文的寫作規(guī)范。 13. 本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。文字通順流暢。參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng) 。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合
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