本科生畢業(yè)論文評語集錦(文件)
【正文】 形成正確的人生觀世界觀。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。 XX 年，我又一次參加了 “ 成人高考 ”( 本科 )，勝利地買到了 “ 車票 ” 。在以后的學習工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學習，提升自己。 14. 我曾經(jīng)以為自學考試也好，函授學習也好，對自己教學業(yè)務(wù)上的提高可以說是微乎其微。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。在學習中，我不只是學到了公共基礎(chǔ)學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍。 2. 個人認為這個世界上并不存在 完美的人，每個人都有自己的優(yōu)點缺點，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。我一再提醒自己：算了，我總算嘗到了 “ 大學 ” 的滋味，先放松一下，至于 “ 本科 ” ，以后考慮也不遲。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。如今，畢業(yè)在即，一切都很順利，沒有 “ 補考 ” 的憂慮，只 是那本令人神往的 “ 紅本子 ” 要到 XX 年才能歸到手中，不過這也是遲早的事。政治上要求進步，學習上勤奮刻苦 。函授雖三年，但真 正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。對現(xiàn)在的孩子來講，十幾年之后個個都是大學生，觸手可 及 !十幾年后，公民的文化程度、社會的文明程度空前高漲 ! 10. 初中畢業(yè)，我選擇了中等師范，從此，進入大學深造與我無緣，也算是我今生最大的遺憾吧。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。 12. 平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。一個 人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。 14. 于是， “ 高考之風 ” 盛行， “ 自考之風 ” 蔓延， “ 函授之風 ” 橫掃 !對于我們身處 “ 下游 ”的小學教師來講， “ 高考 ” 已經(jīng)成為妄想，獲取 高學歷的途徑主要有兩條：自考和函授。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。現(xiàn)在我理解理解的是，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會受益，幫助別人的同時也是在幫助自己。一份耕耘，一份收獲。還在學生面前美其名曰：老師也在讀書，老師也要考試。 9. 上大學已不再是 “ 遙遠的夢 ” ，周圍的大學生是越來越多。有要事則向班主任請假。 7. 進入 xx 成教學院已經(jīng)將近三年了，在這段時間里我積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，認真學習三個代表的重要思想，樹立 “ 八榮八恥 ” 的良好風尚，擁護黨的各項方針政策。大學，在我的幼小的心靈中一直是神圣的。 5. 本科函授期間，我的思想覺悟比專科時大大提高。我認為誠信是立身之本，通過四年的大學生活，學到 了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。 3. 年，我放棄了自學考試，參加了 “ 成人高考 ”( ?？?)， “ 高考 ” 成績令人滿意，在班級里是第三名。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學習的樂趣。日積月累，自學能力得到了提高。可這樣做誰來給你發(fā)文憑呢 ?畢竟現(xiàn)在這個競爭激烈的社會，衡量一個人的價值高低，最快捷的辦法就是看看你的 “ 紅本子 ” ，沒有它，誰來承認你是有水平的呢 ? 15. 有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。 13. 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了 XX 年的成人高考，考取了曲阜師范大學的漢語言文學專業(yè)，于是開始了三年的學習。雖說函授教師 備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多?；仡櫵哪?，我很高興能在同學有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我 有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。 如今回首，是對過去的審視和總結(jié)，亦是對未來的憧憬和希望，即將踏出校門的我，滿心期待大千世界的挑戰(zhàn)和磨練。十年寒窗，求學有所用。 7. 我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。 有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了 正確的人生觀和價值觀。 4. 工作方面，在寒暑假期實習中，我知道了事業(yè)的偉大和一個人的付出與成就。 本科生畢業(yè)論文評語【經(jīng)典篇】 1. 社會實踐方面：本著學以致用，實踐結(jié)合理論
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