教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿6篇(文件)
【正文】 達(dá)對(duì)教育的重視與投入，讓我感到作為龍安教師沉甸甸的責(zé)任 。一年里，作為班主任，作為兩個(gè)班的語文老師，除了出外培訓(xùn)，每一個(gè)早晨我都提前十分鐘準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室，指導(dǎo)孩子們開始早讀從無例外 。在學(xué)生的里發(fā)現(xiàn)智慧的火花，在課堂上捕捉精彩的瞬間，以鏡頭筆墨記錄傳遞，激勵(lì)他們靈性釋放智慧迸濺 。認(rèn)真參加福鼎市教研活動(dòng)，獲得了進(jìn)修校長中研室林為挺老師和鄭宣福老師的關(guān)注認(rèn)可 。 兩千里山水迢迢，我來奔赴一場(chǎng)生命的邀約 。 教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言稿相關(guān)： 。愿在余下的教學(xué)生涯，把教育的癡心、不老的激情獻(xiàn)給我的第二故鄉(xiāng) —— 龍安。十分努力一分收獲，必然。購買了十余本語文教學(xué)專著研讀， 提高自己的教學(xué)能力 。自費(fèi)買來閱讀書籍放在教室供學(xué)生閱覽 。發(fā)清老師勤謹(jǐn)嚴(yán)格的作風(fēng)、麗輝老師的深刻思考探索、碧容老師的規(guī)范管理心靈培育，紹倍老師對(duì)學(xué)生的耐心講解，私改老師的兢兢業(yè)業(yè) ?? 龍安中學(xué)每一位教職工，每一個(gè)平凡的名字，在我眼中心里都以勵(lì)志進(jìn)取無私奉獻(xiàn)的形象定格 ?? 這樣的集體，哪里容得我絲毫懈怠，唯有盡心竭力，攜手共進(jìn)。來到龍安，龍中人的熱情、執(zhí)著、敬業(yè)，時(shí)至今日，讓我依然滿心感動(dòng)，深深的震撼紛至沓來。 從兩千多里外的故鄉(xiāng)陜西來到龍安，是命運(yùn)突如其來的安排，也是我在百般糾結(jié)之后的主動(dòng)選擇。今當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海 !因?yàn)槲覀兪菓汛?mèng)想的平馬鎮(zhèn)教育工作者， 所以我們必將以更加飽滿的熱情，努力工作和學(xué)習(xí)，為平馬鎮(zhèn)培養(yǎng)出更好、更多的人才做出新的更大的貢獻(xiàn) ! 最后，再次祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日快樂 !工作愉快 !身體健康 !謝謝 ! 教師節(jié)表彰大會(huì)教師代表發(fā)言篇 6 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家下午好 !金秋九月，惠風(fēng)和暢，丹桂飄香。因?yàn)?有了我們教師腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌 ! “ 人才與國相始終，千古興亡鑒青史。講臺(tái)上，寒來暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn) 。 教師節(jié)表彰大會(huì)教 師代表發(fā)言篇 5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好 ! 秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，蔦啼燕語動(dòng)人心。用真誠開啟心靈。 ” 是啊 !讓我們做葉的事業(yè)吧 !呵護(hù)紅花，播撒希望。在學(xué)校多維教育管理的調(diào)控下，增強(qiáng)了教師的競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)，提高教學(xué)成績。伴隨著鼠標(biāo)點(diǎn)擊的節(jié)奏和粉筆發(fā)出的美妙旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用心靈去歌唱，用真誠去追求 夢(mèng)想。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校獲獎(jiǎng)教師，向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo) 表示衷心的感謝 !同時(shí)，向耕耘在教學(xué)第一線的教師致以崇高的敬意，祝愿所有教師的節(jié)日快樂 ! 懷著對(duì)太陽底下最光輝職業(yè)的熱切向往，抱著對(duì)祖國教育事業(yè)的無限憧憬，我們?cè)诖笄f子小學(xué)這方熱土，日夜兼程，風(fēng)雨無悔。展望未來，我們依然任重道遠(yuǎn)。明早一起來，你依舊可以看到嶄新的太陽。通過這次考試，我們?nèi)w同學(xué)看到了蘊(yùn)藏在自 己身上值得驕傲的亮點(diǎn)與長處，同時(shí)，也看到了我們今后繼續(xù)努力前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾： 話又說回來，欣喜之余，我們的憂患依然存在：面對(duì)成績，我們的全體同學(xué)能否經(jīng)得起成功的考驗(yàn)，能否冷靜地分析這次考試、真正地找到成功的與不足，以明確下一步努力的方向呢 ?是否能夠把成功的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)下去，把存 在的不足逐步完善呢 ?同學(xué)們，成績屬于歷史，今天屬于自己。連續(xù) 6 周了， 我們沒有過一個(gè)完整的雙休日。在這個(gè)為難的時(shí)刻，做為教師，我們知道只有努力工作，用優(yōu)異的成績來穩(wěn)固學(xué)校，我們要為 “ 二中
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