幼兒園中班語(yǔ)言教案方案_幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)方案大全(文件)
【正文】 教案方案 3 活動(dòng)目標(biāo) : 理解故事情節(jié) ,感受小蝸牛善良、愛(ài)朋友的美好情感。 (1)出示圖一 :提問(wèn) :森林里有哪些小動(dòng)物 ?他們?cè)谧鍪裁??為什么要這樣做 ?小蝸牛的心里為什么著急 ? (2)出示圖二 :提問(wèn) :小螞蟻是怎樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的 ?如果你是小螞蟻 ,你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)它 ? (3)出示圖三、四 ,提問(wèn) :小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情 ?小蝸牛把微笑送給了誰(shuí) ?森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信 ,心里感覺(jué)怎樣 ? 播放舒緩的背景音樂(lè) ,教師完整一遍講述故事。引導(dǎo)幼兒討論 :你們覺(jué)得小蝸牛的微笑美嗎 ?你們會(huì)不會(huì)微笑 ?請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并想把微笑送給誰(shuí) ?(例如 :我把微笑送給媽媽 ,讓她快樂(lè) :我把微笑送給生病的小伙伴 ,讓他身體快點(diǎn)好起來(lái) )傳遞微笑。 體驗(yàn)標(biāo)志性建筑給我們認(rèn)路帶來(lái)的方便。 學(xué)會(huì)用不同的聲音、語(yǔ)氣表演兒歌情節(jié)。 (2)提問(wèn)：紅紅到黃黃門口的時(shí)候是怎么敲門的 ?(咚咚咚 )你們平常是怎么敲門的 ? (3)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，怎樣的敲門方式是有禮貌的，怎樣的敲門方式是沒(méi)禮貌的。 提問(wèn)： (1)雷公公的聲音的怎樣的 ?(很大聲 )，啄木鳥(niǎo)啄樹(shù)的聲音是怎樣的 ? (2)朗讀 我裝雷公公 這一段時(shí)應(yīng)該用什么樣的聲音、什么樣的語(yǔ)氣 ?(語(yǔ)氣很急，敲門時(shí) 轟轟轟 的很大聲 ) (3)朗讀 我裝啄木鳥(niǎo) 這段時(shí)應(yīng)該用什么樣的聲音、什么樣的語(yǔ)氣 ?(語(yǔ)氣比較柔和，敲門時(shí) 篤篤篤 的聲音比較輕 ) 幼兒了解人物前后不同的態(tài)度與效果提問(wèn)：我裝雷公公敲門 轟轟轟 時(shí)，奶奶開(kāi)門了嗎 ?我裝啄木鳥(niǎo) 篤篤篤 敲門的時(shí)候，奶奶開(kāi)門了嗎 ?為什么 ? 組織幼兒分組表演《雷公公和啄木鳥(niǎo)》，讓幼兒從中進(jìn)一步體驗(yàn)作品。 (2)在日常生活中啟發(fā)幼兒要學(xué)啄木鳥(niǎo)講文明、懂禮貌。 (2)幼兒分組表演，第一組幼兒表演 雷公公 ，第二組幼兒表演 啄木鳥(niǎo) ，教師扮演奶奶 小結(jié)：我們?cè)谏钪袘?yīng)該像啄木鳥(niǎo)一樣輕輕地有禮貌地敲門，在日常生活照不僅僅是敲門要有禮貌，時(shí)時(shí)刻刻都要做個(gè)懂文明講禮貌的小朋友。 (2)朗讀前拋出問(wèn)題：故事里都有誰(shuí) ?發(fā)生了什么 ?幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)兒歌更有目的性。 物質(zhì)準(zhǔn)備：奶奶、雷公公、啄木鳥(niǎo)的頭飾，啄木鳥(niǎo)和雷公公的聲音。 準(zhǔn)備： PPT、幼兒園附近地圖、標(biāo)志性建筑、標(biāo)志等 過(guò)程： 一、欣賞故事 教師講故事前半段 (一邊講便出示單個(gè)場(chǎng)景的 PPT)： 提問(wèn)：
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1