幼兒園健康教育系列活動方案（精選7篇）(文件)
【正文】 習心理健康的相關理論，明確兒童心理健康的重要性 任何研究都是以理論為指導的，在研究時通過學習相關兒童心理健康的相關理論，了解兒童心理特點，幫助我們在實踐中把握研究的方向，使我們避免走許多彎路。 做好幼兒個案的追蹤調查 認真觀察幼兒在的行為，及時寫好個案分析，以提高教師的能力，并作好比對、測查資料的收集記載工作。 二、總體目標和工作原則 (一 )總體目標 傳播健康知識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和生活方式，改善學校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件，加強幼兒常見病的預防和控制，提高幼兒的健康素質。 身心兼顧。 知行轉化。要認真研究、統(tǒng)籌安排，制定具體的工作方案和計劃， 同時做好各項活動材料的收集、記錄，確保健康教育工作的順利開展。 加大工作力度，扎實推進健康教育 努力按規(guī)定配備好兼職健康教師，要求教師對幼兒施教要有計劃、有教案、有教具、有記錄、有總結；要通過豐富多彩的校園文化生活，改善學生的習慣，陶冶學生的情操，愉悅學生的心靈，促其形成健康的生活方式；要 通過家園共育活動，加大健康教育的宣傳力度，提高家長的健康意識，以學校教育帶動家庭教育。 引導幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。 二、活動時間： 20__年 6 月 三、活動主題： “ 走進幸福的成長季節(jié) ” 四、活動目的： 引導學生發(fā)現(xiàn)并體驗成長的快樂，激發(fā)學生熱愛生命，熱愛生活的健康情感。重點圍繞 “ 情緒控制 ” 、 “ 緩解學習壓力 ” 、 “ 親子溝通 ” 、 “ 師生關系 ” 、 “ 生生關系 ” 、 “ 陽光青春期 ” 等開展 咨詢訪談 通過面談方式解決學生的 實際心理困惑，努力幫助學生營造健康的人生； 青春期教育輔導講座 活動對象：五、六年級女生 活動時間： 6 月 9 日中午 12： 30— 13： 10 活動地點：多媒體教室 “ 走進成長季節(jié) ” 詩、書、畫比賽 作品要求：以 “ 感悟生命、感謝成長、感恩自然 ” 為主線的詩歌創(chuàng)作、書法、繪畫比賽 活動對象：全體學生 開展趣味心理游戲比賽 活動對象：全體學生 活動時間： 6 月 15 日下午 1： 20 開始 活動要求： （ 1）、游戲中最需要注意的問題，就是孩子們的安全，需要輔導員對游戲的充分了解并合理組織。全體蹲下，齊步向前走，先到終點組為優(yōu)勝。先到達終點者為勝。 心理手抄報比賽 活動對象：全校師生 幼兒園健康教育系列活動方案（精選篇 6） 為了進一步推進心理健康教育工作的深入開展，我校一年一度的 “112 心理健康教育活動周 二、活動主題 關注健康放飛心靈 三、活動時間 11 月 21 日 12 月 9 日 四、活動形式 活動形式不限。 各院系根據(jù)自己的院系實際和特色，組織開展相應的心理活 動，營造院系心理健康活動氛圍。 各院系在活動結束后，需提交活動總結或報告至心理咨詢中心，以備存檔。 提高幼兒健康意識，培養(yǎng)其良好的生活習慣。 北風呼呼吹，雪花飄啊飄，寶寶不怕冷，外面跑一跑，鍛煉身體好。 （ 1）圖畫中的小朋友在做什么？你喜歡這樣玩嗎？說一說 堆雪人 的事情。 活動延伸： 堅持戶外鍛煉，利用各種運動器械玩游戲。） （ 3）冬天那么冷，鉆在被窩里多睡一會多好啊，為什么要按時起床，堅持鍛煉。 （ 1）小朋友都穿了什么樣的衣物？為什么這樣穿呢？ （ 2）外邊的溫度和室內的溫度有區(qū)別嗎？我們外出的時候需要添加哪些衣物。 冬季御寒衣物、跳繩、皮球等運動器械。 幼兒園健康教育系列活動方案（精選篇 7） 活動目標： 不
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