小學教師教學工作計劃6篇(文件)
【正文】 詞匯教學 (Let’slearn/Let’sdo) 學生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。 (3)、充分發(fā)揮 TPR 活動的優(yōu)勢， (Let’sdo) 并可以進行改編。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學， 并服務(wù)于語言學習的作用，應(yīng)該注意： 在每節(jié)課中滲透。 趣味故事教學 本冊書每單元 C 部分中趣味故事的作用不僅僅是給學生帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴展和對不同學生分層次教學的作用。 后進生轉(zhuǎn)化措施 在差生轉(zhuǎn)化方面，我要下工夫監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量減少差生的數(shù)量。平時英語的作業(yè)檢或任務(wù)由他們參與檢查 ，及時鍛煉他們的能力。認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法 。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，切實抓好個人主備 —— 同伴審核 —— 個人修訂的 “ 三級備課制 ” 。 備課時抓住預習這個突破口，切 實加強預習指導，提高預習效率。 上課。注意教學過程中進行學法指導，做到精 講精練，省時高效，提高課堂教學效率，減輕教師和學生的負擔。 各科教師要牢固確立 “ 洗課 ” 理念，圍繞 “ 優(yōu)效教學，高效課堂 ” 的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂上批評違紀學生不得超過 20 秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。教師還要針對學生實際，設(shè)計彈性作業(yè)，有基礎(chǔ)性作業(yè) (必做 )和自主性作業(yè) (有能力學 生選做 )。 課外輔導 課外輔導是全面提高教學質(zhì)量的催化劑，必要的課外輔導有助于教學質(zhì)量的提高。 青年教師的快速成長是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證。多走出去，聽聽看看，開闊視野。教研組長要明確自己的職責，立足自己的崗位，在平時的工作中要以身作則，以理服人，以情感人。從晨讀、上課、課間、閱讀、作業(yè) 、活動等諸方面提出具體要求，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，要突出抓好學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣。 (四 )突出優(yōu)勢項目，彰顯閱讀特色 從學校實際出發(fā)，強化優(yōu)勢項目，堅持特色興校的辦學策略，逐步彰顯學校 辦學特色，進而實現(xiàn)特色辦學是我校一貫堅持的理念。為適應(yīng)閱讀特色，我們積極發(fā)揮學校的墻飾、雕塑、宣傳窗、板報、校園網(wǎng)等利于宣傳閱讀特色的設(shè)施，著力營造一種濃郁、厚實的學校閱讀特色文化。 設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。 多看多聽其他的課 程，從中總結(jié)經(jīng)驗。 二、對學生的要求 發(fā)聲訓練部分：這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣 。用正確的口形，唱好。 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲 練耳部分：聽 辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。 以上是我對本學期的工作安排，加入雙語使我感受到了與以往不同的教育方針，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一個團隊一定可以用最好的教育教出最好的孩子，我深深地被這個大家庭所吸引，在以后的日子里我會積極配合學校領(lǐng)導的工作，更加努力的學習，豐富自己的綜合知識，和雙語共成長。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。知道音有長短 。發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱 。 使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。調(diào)動學生的積極性。 小學教師教學工作計劃（篇 6） 今天是我走上音樂教學之路的第一個學年，我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排： 一、對自身的要求 提高教學質(zhì)量： 認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合。 創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。要幫助學生樹立自主學習的信心，教給學生自主學習的方法和知識，引導學生自主學習，積極開展合作學習、探究學習及綜合性學習。積極準備，通過教研組、學校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動。 繼續(xù)抓好教研組長 的培養(yǎng)。 加強骨干教師的培養(yǎng)力度。各科都要積極開展富有特色的課外輔導活動，培養(yǎng)本學科的專長學生，讓我校各科教學全面開花。作業(yè)要做到 “ 四精 ” ：精心選題、精致訓練、精細批改、精彩講評。 作業(yè)。教師要學會自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少于 15 分鐘。二是糾正錯誤 。未經(jīng)學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。本學期，我們將繼續(xù)堅定不移地推進“ 導學案 ” 教學模式，在小組合作學習上下功夫。
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