【正文】 來，好學生應該是既喜歡看書，也喜歡玩。孩子上學后，家長和學校所要求的優(yōu)點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學習過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現(xiàn)出這 樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達，效果反而不好。 認為自己很忙，沒有時間到校。 部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。 家長是學生的良師益友，（家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣；一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高于父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷）。一般來說，有能力輔導孩子的家長還屈指可數(shù)，在沒有能力輔導的情況下你可以督促、 過問。許多家長怕到學校來，不愿與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。 （ 1）人身安全。 五、關于學校安全工作和規(guī)范管理的幾個方面： 首先，來談談安全問題。對于 “ 不過早到校 ” ，學校深入已經三令五申，但收效甚微。因此，校方 7點半開校門，值日 教師到崗，學生方可陸續(xù)進入校門，進行上交作業(yè)、保潔區(qū)清掃等工作。請各位家長務必配合，以保障孩子的安全。我也建議大家用熱烈的掌聲歡迎陳老師的到來。在這里，我想和家長們交流幾個小建議： 一、講究教育藝術 每個人剛出生時，第一眼看到的是自己的父母，最早接受的也是來自于父母的教育。 半個月后，心理學家收到大量回信，其中的兩封信很有意思，都是講述母親小時候給他們分蘋果的故事。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。 ” 一位來自白宮的著名人士是這樣寫的： “ 小時候，父親過生日，媽媽拿來幾個蘋果。她一直這樣教育我們， 在我們家，你想要什么好東西就要通過比賽來贏得，這很公平，你想得到什么，就必須為此付出努力和代價！ ” 同樣是分蘋果，一位母親讓孩子用說謊來偽裝自己，從而使其一步步滑向深淵；另一位母親讓孩子說出真實的想法，引導他們做一個誠實努力的人。 二、從細節(jié)抓起 細節(jié)可能會決定成敗，我和大家一起分享一個《上海修地鐵的故事》。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細節(jié)。結果，一號線從來沒有發(fā)生過倒灌的現(xiàn)象；而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。誰關注細節(jié)，誰就有成功的把握。在這里我想起一件兩個班發(fā)生的事情，品德課，莊老師布置學生帶東西進行買賣活動，他沒有說明要帶什么東西，我們兩個班有明顯地區(qū)別，一班帶的是吃喝之類的東西，而且學生又熱情，給莊老師送上許多零食，莊老師說一節(jié)課 就吃了半飽；而第二節(jié)課來到二班截然相反，都是帶的書籍文具等進行活動，可見我們兩個班的孩子需求有些不同，家長多關注孩子精神層面的需求。 認真審題是解題正確的重要前提。學習只要養(yǎng)成這樣的習慣，許多錯誤完全可以避免。如果孩子寫得不好，家長也應亮出你的態(tài)度，要求他重寫，使孩子意識到不止老師在關注他，自己的父母也在關注他。 細心檢查的習慣。我經常給學生提出這樣的要求：會的不錯，不留遺憾。 《記作業(yè)本》每天簽字的習慣。 但是我們每個班有 4個孩子的家長這方面做得很不好，雖然有些家長我已經多次提醒過，但是仍有待改進。 六、希望多提寶貴建議 因為我負責兩個班的數(shù)學，班級人數(shù)多，時間有限，所以工作中心有余而力不足不能面面俱到，會出現(xiàn)很多問題，我特別希望家長們多給我提出寶貴的建議，我自己覺得我還是能接受建議的。 我擔任一（ 2）班的語文教學兼班主任，今天我就從班主任和語文教學這兩個角度談談我的想法。所以，我要提醒各位家長，一旦發(fā)現(xiàn)孩 子身體不適，一定要及時就醫(yī)。所以，也請家長把能夠聯(lián)系到的號碼及時報給我。 ” 正所謂觀念變，行動就變；行動變，習慣就變；習慣變，性格就變；性格變，命運就變；命運變，人的一生就改變。對于絕大多數(shù)同學來說，學習成績的好壞，雖然與智力因素有關，但與非智力因素的關系更加密切。 ” 達爾文所說的“ 規(guī)律 ” ，就是指 “ 良好的習慣 ” ，當然也包括良好的學習習慣。 四、學習不是 不重要 學生的主要任務是學習，把學習搞好是每個孩子的責任。 各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說： “ 其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。作為父母，你們對子女的關心和付出我們都看在眼里，體會在心底！真的辛苦你們了！ 如今，隨著學習階段的一步步推進，我們班級的學生在各個方面都有著較為優(yōu)秀的表現(xiàn)！尤其是學習方面，大家更是在一學期來讓自己又精進了不少。這對于小學的學生們而言是十分重要的。無論是有自覺性的孩子亦或是自制 力欠缺的孩子，我們作為老師，要努力塑造好一個嚴謹積極的課堂，但同時，我們也希望家長們能在生活中給學生們多一分關注，多一些鼓勵！積極的督促學生們在家庭中的自主，為他們營造一個良好的學習氛圍，培養(yǎng)積極的自學習慣，進而養(yǎng)成學習的優(yōu)良態(tài)度！ 知識是學不完的，但學習的習慣卻必須從小養(yǎng)成。雖然有些同學目前在學習方面還略顯一些不足，但各位家長只要仔細對比就能發(fā)現(xiàn)，他們已經再開始認識到自己的不足，并為了能更上大家正在付出更多的努力去追趕上來！這一點上，我們應該給那些有進步，并且正在努力的同學們送上掌聲！ 當然，小學階段的學生在自制力上還是有一定不足的。 當然，我作為班主任，自然也十分清楚在班級中也存在一些不夠理想的地方，管理上，教育上，已經一些同學在學習方面也還欠缺一些努力。 我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們 —— 是無師自通的教育家！父母是孩子的第一任老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一 體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環(huán)境。 ” 其實這種說法是不完全正確的。同樣的作業(yè)，同樣的時間，做的態(tài)度不同，質量也不同。所以，作為教師和家長，在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣上要達成共識。古今中外在學術上有所建樹的人，無一不具有良好的學習習慣。 ” 的確，行為習慣像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動，習慣猶如一把刀，人的許多品性都是它的作品?？墒?，有些孩子會隨便拿不屬于自己的東西，有的孩子為了逃避應有的責罰而編出各種各樣的謊言，這不能不引起我們的重視。說到這兒，我也請家長要經常關照孩子：能夠堅持的忍一忍，不能堅持的一定要主動提出看醫(yī)生。不是有句話說 “ 身體是革命的本錢 ” 嗎？對于孩子來說， “ 身體是學習的本錢 ” 呀，有了健康的身體，才能更好地學習與生活。希望我們攜起手來，用心、用情助我們的孩子們飛的更高、更遠！最后祝愿我們的孩子天天向上，祝各位家長心想事成、萬事如意！ 家長會班主任發(fā)言稿 1000字篇 6 尊敬的各位家長： 下午好！感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，這足以證明你們對孩子的關心，對我們學校工作的支持。 小習慣，往往會發(fā)揮大影響， 我們的孩子年齡較小，需要家長及時提醒，只有我們一起合力，才會使他們養(yǎng)成受益終生的良好習慣。如果我們自己是一個經常忘記簽字的家長，我們又怎么能要求自己的孩子按時完成老師的作業(yè)，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間檢查作業(yè)是否完成然后 簽字，如果你有時間檢查一下，及時反饋給孩子最好，當然如果你那天比較忙，沒時間檢查正確也沒有關系，因為第二天我會進行批改的。 希望孩子能把所有試卷、作業(yè)上曾經出錯的題目加以記錄，這個可以每周整理一次，我們可以經常帶著他們回顧哪些題目出錯，什么原因，應該吸取哪些教訓，做到心中有數(shù)，以防再犯。 孩子完成作業(yè)以后，應自己檢查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。 獨立思考的習慣。 平常我要求學生認真按格式規(guī)范書寫，字跡清晰工整，這樣能有效地避免 “ 看錯數(shù)字、抄錯數(shù)字 ” 毛病的發(fā)生 。匆匆讀完題就開始做很容易出錯，建議學生最好在平時就養(yǎng)成做 題之前認真讀題的習慣。一輛性能再好的車，沒有動力，車也跑不快，在小學階段，習慣的養(yǎng)成就是動力系統(tǒng)至關重要。 三、多滿足精神層面的需求 現(xiàn)在我們的家長盡可能地滿足物質需求，為自己的孩子提供力所能及的物質條件，但是我更希望家長重視滿足孩子的精神需 求，多交流，多陪伴，多引導，讓孩子真正在精神方面感受到你對孩子的愛，感受到你的關注，感受到你的期望，而這種期望是孩子成長的動力。二號線站臺不得不安排工作人員經常提醒乘客。結果，這一個小轉彎，使得一號線的空調電費大大小于二號線 。要進入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進入地鐵站。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。同樣做人、學習、做任何事也是如此，我們要讓孩子明白：只有自己付出努力，才會有收獲?？蛇@個大蘋果只有一個，讓我們來做個比賽吧，我把門前的草坪分成三塊，你們每人一塊，負責把它修剪好，誰干得最快最好，誰就有資格得到它！ ’” “ 結果，我通過自己的努力，贏得了那個最大的蘋果。從此以后，為了得到自己想要的東西，我會偽裝自己內心真實的想法，不斷說謊。我第一眼就看見中間那個又紅又大的蘋果，而且非常想要得到它。我想與大家分享一個《兩位美國母親分蘋果的故事》 美國一名著名的犯罪心理學家為了研究母