【正文】 個和諧社會的重要標志也是以人為本。 學憲法閱讀心得篇 7 一、第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了《中華人民共和國憲法修正案》，這是我國政治生活中的一件大事，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。 二、體 現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，有利于鞏固和發(fā)展全黨全國各族人民在新世紀、新階段繼續(xù)團結奮斗的共同思想基礎 。應全面準確地領會和把握在統(tǒng)一戰(zhàn)線表述中增加社會主義事業(yè)的建設者的重要意義，堅持黨關于愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的各項方針政策，最廣泛、最充分地調動一切積極因素。 四、執(zhí)政為民，大興求真務實之風結合起來，同認真實施 “ 四五 ” 普法規(guī)劃結合起來，推進中國特色社會主義事業(yè)的全面發(fā)展。對 1982 年憲法進行的第四次修改聲是我國憲政史上又一個里程碑，意義重大，影響深遠。 學憲法閱讀心得篇 8 如何在短短四十分鐘的時間內，以生動活潑、深入淺出的方式，給一群小學五年級的學生說清憲法的基本觀念，闡明憲政對美好生活的意義，這對我而言的確是一個巨大的挑戰(zhàn)。 別看只是一場小小的講座，但在我心目 中，其分量超過了我在大學里的各種授課、沙龍和演講。我相信，這是一次非常難得、彌足珍貴的公民教育和自我教育的機會。在準備 這場講座時，我曾參考過三本書：一是《美國公民讀本》 。只有通過一種啟發(fā)的、商討的，而不是灌輸?shù)?、洗腦的教育，獨立而健全的人格才可能真正成長起來。我試圖通過對這篇簡短小文的解讀，讓學生一道思考權利的重要性、公共意識的重要性，以及在規(guī)則之下實現(xiàn)自由和責任的重要性。 在演講的過程中，我不斷穿插講述各種有趣的統(tǒng)計數(shù)據(jù) (比如各國憲法序言的字數(shù) )、各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐?(比如動車事件、 孫志剛事件 )，以及各種通俗簡明的法諺 (比如 “ 風能進，雨能進，國王不能進 ”) 。三是共同努力培育憲政文化的重要性，因為它有助于使社會政治問題轉化為法律問題解決，有助于形成自信、寬容、理性、進取的和諧氛圍。但我很欣慰，也很感動，甚至有些歉疚。我沒那么瘋狂，但我可以保證，我們都是站立起來的人。因此，作為一名中學生，學習好憲法是非常重要的，一部厚重的憲法，帶領你沖破重重罪惡，直抵正義的彼岸 ! 通過學習憲法，我懂得了什么是民主，民主是指在統(tǒng)治階級范圍內，按照平等的原則個少數(shù)服從多數(shù)的原則來共同管理國家事務的國家制度。 ” 尊重和保障人權，保障人民依法享有廣泛的權利和自由。憲法則非空口說白話，它不僅在條律上明文規(guī)定，而且加以付出實際行動，使憲法規(guī)定的公民基本權利的實現(xiàn)有了具體的法律依據(jù)，著才是真正受之無愧的 “ 眾生平等 ” 呀 ! 也許，談到 “ 政治 ” ，你可能會覺得它離自己的生活比較遠。 人們在社會生活當中，存在著多種多樣的利害關系，學習憲法，方能令你分辨其中真?zhèn)?，做到權衡利弊，做出正確的選擇，在生活中，罪惡總在肆意任性，每每傳聞在某地某人因發(fā)生幾句口角，慘遭毒手，而被害者往往法律意識薄弱，那是以為內太少接觸憲法， 因此，為了保護我們自己的生命財產安全，請務必重視憲法，了解憲法，運用憲法。漢語言文學 2024 級的主持人向同學們講解了憲法日的起源與發(fā)展，為同學們普及基本的憲法知識，使同學們意識到憲法就在我們身邊，它與我們的生活息息相關 。班會最后之際，各個班級的主持人還對班級同學進行了一次憲法知識測試活動，同學們也交上了一份優(yōu)秀的答卷。 。同時，憲法主題班會的開展，有利于使文學院師生們深刻地體會到憲法的重要性，增強師生對憲法實施重要意義的理解，促進文明和諧校園的發(fā)展。漢語國際教育 1402 班的主持人則與同學們一起觀看了憲法的宣傳片，觀看完后主持人讓同學們分享了自己對于憲法宣傳的感悟并且講一講身邊的有關憲法的小故事，加強了同學們對憲法的理解和認識 。來吧，為了這份來之不易的和平，為了讓我們能更美好的生活下去，也為了中華民族的團結和諧、繁榮昌盛 !請揚起憲法之風，傳遞憲法之義，讓憲法之風盛行，讓憲法成為我們青少年保護自己的最堅固的武器 ! 學憲法閱讀心得篇 10 為了使憲法觀念深入校園中，增加文學院學生的憲法知識，讓同學們行動起來，深入學習并弘揚憲 法精神，文學院于 2024 年 12 月 __日 18 時組織全體學生召開了以 “ 學習憲法，尊法守法 ” 為主題的晚班會以及開展憲法知識測試活動，各個班級的同學們都積極踴躍地參與到本次班會和測試活動中。通過學習憲法，我更加珍惜自己的民主權利，想要參政議政的意識也越來越明顯增強。何謂人人平等 ?像小時候看西游記那釋迦牟尼所言： “ 眾生皆苦，普渡眾生 ” 嗎 ?也許在學習 憲法以前，我會如此認為吧。這些知識在沒學憲法之前，對于我這樣的 “ 法 盲 ” 來說，根本一竅不通，但因為學習到憲法，是我也能略知一二，雖然還是很抽象，可總比全然不知要強啊 !然而談到抽象的話，憲法里面又講到一句話，世界上從來沒有抽象啊，超階級的民主、專政，即主要依靠暴力實行的統(tǒng)治。 學憲法閱讀心得篇 9 憲法作為最大的一國之母法，市神圣莊嚴、不可侵犯的。感動并且歉疚的是，原計劃講座在教室里進行，但由于學生較多，學校沒有更大的會議室，所以只能站在操場上進行。 法治并不意味著壓制，而是意味著解放。整體上看，我比較清晰地為學生介紹了三個方面的內容：一是憲法的基本框架和根本地位 。如何以法治的方式行使公權 。就像我在講座中反復強調的自由的意義一樣，我們能為孩子們提供的并非自上而下的指令，而是選擇和判斷的機會、認識社會和自 我的機會。三是《比較公民教育》。事實上，我給這群五年級學生講的許多內容，在