化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫(xiě)5篇(文件)
【正文】 的眼界 ,編寫(xiě)了空氣和水的污染與防止污染 ,硬水、氫能源 ,金屬與人體的關(guān)系 ,以及常見(jiàn)的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。教材從深度 ,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。 教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外 ,還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 ,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用 化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中 ,既要注意概念的科學(xué)性 ,又要注意概念形成的階段性。這樣 ,既有利于學(xué)生記憶 ,又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。在教學(xué)中 ,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。 二、主要工作 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念 加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、自主與合作式學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。與傳統(tǒng)的備課要求相比，新課程的備課強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)特點(diǎn)： 新課程備課目標(biāo)更強(qiáng)調(diào)實(shí)效性 對(duì)于化學(xué)概念、知識(shí)與技能的備課， 要注意新舊知識(shí)的連接點(diǎn) 。 新課程備課要注重感情投入 新課程理念下的備課，教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛(ài)好和個(gè)性差異，注重師生情感互動(dòng)， 先獲得學(xué)生的信任，最后形成一條感情的鏈條，緊緊把師生連接起來(lái)，也要協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。 應(yīng)樹(shù)立化學(xué)課堂教學(xué)是一種化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念 化學(xué)教學(xué)過(guò)程是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。教師在每一個(gè)化學(xué)系列中，應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，以體會(huì)化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。作業(yè)一定要適量，使適量的作業(yè)既可以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)和提高各種能力的目的，又能夠留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。 針對(duì)性。 二、教學(xué)目標(biāo) 《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)和教參。 (2)抓好單元知識(shí)體系構(gòu)建，做好知識(shí)復(fù)習(xí)與突破。同時(shí)要做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作 .以提高高考人均分。(2)突出與社會(huì)、生活實(shí)踐的聯(lián)系 。 五、學(xué)生分析 本屆學(xué)生是第一次走進(jìn)新課程，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，因此應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行初中知識(shí)的復(fù)習(xí)進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合教材 進(jìn)行。(4)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生探究能力的功能 。必須有利于學(xué)生自主、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)化學(xué)，有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)、有創(chuàng)造性的發(fā)展。 化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 5 一 ,指導(dǎo)思想和要求 貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神 ,以《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) (實(shí)驗(yàn) )》為指導(dǎo) ,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)我校普通高中第一階段化學(xué)新課程實(shí)驗(yàn) ,進(jìn)一步提高我校高中化學(xué)新課程的教學(xué)質(zhì)量 ,以學(xué)生發(fā)展為本 ,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) ,學(xué)校職能部門(mén)和化學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下 ,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求 ,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù) .在情感 ,態(tài)度 ,價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展 ,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí) ,終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。 、確定好重點(diǎn)和難點(diǎn)。 化學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 4 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)將繼續(xù)體現(xiàn)教學(xué)的基礎(chǔ)性，提供給學(xué)生所需要的最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)和基本技能， 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)分析，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生從化學(xué)角度逐步認(rèn)識(shí)自然界，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光去分析問(wèn)題，讓學(xué)生在 熟悉的生活情景中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)和技能，繼續(xù)感受化學(xué)在生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，繼續(xù)推行“ 高效課堂 ” 策略，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力、體現(xiàn)新課程改革的新理念。首先，作業(yè)本身要有層次，應(yīng)由易到難。但是如果作業(yè)過(guò)多過(guò)難，則會(huì)加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生疲于應(yīng)付，嚴(yán)重地束縛和影響學(xué)生的智力發(fā)展和身
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