三下鄉(xiāng)社會實踐報告800字5篇參考(文件)
【正文】 述清楚的，因為這是一種實實在在的收獲。下鄉(xiāng)的日子是艱苦的， 但再苦再累我們隊員都沒喊累過 !下鄉(xiāng)的活動每一天在有序地進行，我們扶貧攻堅小組每一天都在中獲得進步，順利完成扶貧任務(wù)。種挫折，也讓我明白了一個道理： “ 不見風雨，怎樣見彩虹 ” 。在每項活動中都能體現(xiàn)出我們大學(xué)生的做事風格。那忙碌的三十天 “ 三下鄉(xiāng) ” 的實踐活動，隨時光而過。給予我印象最 深刻的就是受到了村民的熱情的歡迎和對基層干部尊敬與愛戴。她告訴了我，沒有一個人的前進道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯過并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。 三下鄉(xiāng)社會實踐報告 800 字 4 大學(xué)生參與 三下鄉(xiāng) 活動，是當年五四青年開創(chuàng)的 走向社會，深入民眾 光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、同生產(chǎn)實踐相結(jié)合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。我們出生在改革開放的浪潮中，成長在不斷發(fā)展的年代，對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的。貧困母親臉上的愁容和失學(xué)眼中的渴望所激發(fā)的力量 ，難以取之于校園。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。老師還依照以前的經(jīng)驗教授了我們應(yīng)該帶的物品及活動過程中可能遇到問題的處理辦法?；氐剿奚岽┥涎b備，對著鏡子更是期待看到明日的我早些到來。在桌上放了兩臺血壓計，在墻上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。由于大多數(shù)村民不識字，我們都是一個題一個題地問出來的。老師們更是和大家融在一起，已經(jīng)分不清誰是學(xué)生誰是老師了。 大家真是忙的不亦樂乎 !就這樣我們順利地完成了第一站的任務(wù)。我們 6 點起床吃完早餐后就前往了第二站?；氐綄W(xué)校后在公衛(wèi)樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊，但每個人的臉上卻都掛著自信而滿意的 笑容?；顒舆^程中對出現(xiàn)計劃之外的情況應(yīng)能夠靈活而合理地進行調(diào)整 。我們?nèi)サ亩际前┌Y高發(fā)之處，特別是 __縣這個人口調(diào)整死亡率全國第一的地方。有的家庭出現(xiàn)了 “ 因病致貧，因病返貧 ” 的現(xiàn)象。 三下鄉(xiāng)社會 實踐報告 800 字 5 篇相關(guān)： 。因次還應(yīng)加大宣傳教育，農(nóng)村的環(huán)境衛(wèi)生需要極大改善，農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)需極大提高。以前農(nóng)民不得不飲用被污染的水，現(xiàn)在普遍已經(jīng)打了深井，能夠喝上清潔衛(wèi)生的水。這樣才能提高工作效率，更好地完全任務(wù)。我充分認識到了只有把理論與實踐相結(jié)合，才能更好地完成工作。 完成實踐活動之后，大家聚在一起吃午飯，交流了一下自己此次實踐活動所收獲之處，并自己認為自己這次實踐活動有哪些不足的地方。老師 給我們學(xué)生每人發(fā)了 10 元錢自行解決了晚餐。看看這一熱鬧的場景：有調(diào)查、有發(fā)傳單、有訪談、有測量血壓、有照相 再加上普遍村民講的是地方話，有些同學(xué)在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。一切準備完了之后，我們拿著宣傳單、宣傳手冊和調(diào)查問卷等待著村民的到來。同時讓大學(xué)生真正走出校門，接觸社會，
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