【正文】 良心，一個裝的是愛心。每當接手一個新的班級，面 對著不同的學生，就努力尋找孩子們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。正因為這樣，所以當她嗓子啞了的時候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上，當她難過的時候，細心的孩子們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小 紙條、畫畫來安慰老師。調皮的學生說： 老師，我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的，你以前教育我教育的是對的。對于一個老師來說這些已經足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對教育事業(yè)深深的愛，讓人能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂。 李 __就這樣自勵。從而使自己的人格得到升華。教師的歡樂是奉獻，為學生耗盡了滿腔熱血。師德中愛學生是至關重要的，只有愛學生才會認真?zhèn)湔n，上課 。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈，用人格魅力去接觸學生，用愛喚起學生的自信。無數(shù)個早晨，她迎著朝霞的曙光走進班級 。她大量的時間都是在辦公室、學生宿舍、家訪中度過。作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，她無怨無悔。 12 年 6 月 3 號，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他 6 歲時離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔。為了徹底改變周田，她先是找周田談心，周田根本不說什么。事后，又找周田談了心。在課堂教學中，她及編、導 、演于一身，采用形式多樣的探索，以學生為中心，全員參與，全程參與，體驗式教學，以學生發(fā)展為本，從而使教與學形成共鳴，收到良好的課堂效果。寒冷冬日，她帶頭提前進班。勞動。學生接到批完的試卷，驚訝之余更感動，還有哪一個不去認真訂正呢 ?正因如此，多年來，她所帶班級的英語成績，無論優(yōu)秀率。 六、用求實鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實 面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理，緊靠對學生的關愛。人們都說 :若想給學生一杯水，教師應有一桶水，而她卻力求教會學生挖水。 人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水， 她一路走來，一路收獲。 金 __熱愛教育事業(yè)，始終奮戰(zhàn)在教育教學第一線。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人 乃至幾代人的成長。 金 __一直擔任高年級科任工作。 因為很多學生的父母都在外地打工，所以由老人帶的孩子，忽視對孩子的教育，不懂得教育孩子的方法，金 __無數(shù)次去這些家庭家訪，和家長談孩子的學習談孩子的將來。但是，從整個教育教學過程的進行及個體 發(fā)展來說，學生是學習活動的主人，是發(fā)展的主體，學生有權力對年級各項管理發(fā)表自己的意見，發(fā)揮自己的主觀能動性。每個學期分期中和期末兩次，由學生代表對年級任課教師的教育教學進行量化評價。因此，本著 “ 學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵 ” 的教育原則，他在學生評價方面實行了 “ 星級評價激勵制 ” 。但他同時相信：只要撲下身子，一心為了學生，一心為了黨的教育事業(yè)，不斷學習，科學管理，不斷創(chuàng)新，就一定能取得更大的成績。教學中，金 __實行民主教學，充分相信學生。在后進生的轉化工作上，金 __努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。上級有關部門的指示和學校工作目標，充分發(fā)揮 其職能部門的作用，按照 “ 正確領會，整體把握，分步實施、提高實效 ” 的工作思路，以 “ 一個中心，兩個基本點 ”( 以課程改革為中心，以課堂教學研究，教師隊伍建設為基本點 )為主要工作目標，切實增強改革意識、質量意識、服務意識，全面實施素質教育，加強師生管理，為全面提高教育教學質量，確保學校工作有序、高效地向前發(fā)展，做出了努力。每位教師都寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。要求每位青年教師必須自學一本教育理 論書籍 。 每年舉辦趣味運動會，邀請學生家長、一起參與，屆時可以理解為朝鮮族聯(lián) 誼大會。各班教室外墻也有相對獨立適合學年特點的主題板報，如一年級學生用橡皮泥制作的朝鮮族美食、二年級的十二生肖朝語版等，以開闊學生視野。但在學校領導和各位老師的支持下，保證了我校開齊課程。從學校走廊墻面到各班教室，圖文并茂地介紹朝鮮族文化生活、習俗禮儀、傳統(tǒng)節(jié)日及飲食特色。教育的路是漫長的，金 __將在這漫漫長路中，用自己的愛心、真心、耐心 、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)，去滋潤祖國的每一顆幼苗，做一名稱職、師德高尚的優(yōu)秀教師。經過不懈努力，幾年來，學校被評為市教育局創(chuàng)建特色學校工作先進集體、德育工作先進集體、共青團齊齊哈爾市委員會優(yōu)秀少先隊大隊，中隊等榮譽稱號，為朝鮮族民族教育事業(yè)的發(fā)展做出了一定的貢獻。從只有一個孩子到現(xiàn)在十多個孩 子，擴大了幼兒園規(guī)模。 五、為民族教育發(fā)展做貢獻 努力解決師資不足問題。 靈活開展如作文比賽、跳繩比賽、朗誦比賽、演講比賽、故事會、書法、繪畫等多種形式的活動，進行評比，使學生在活動中學習、提高，并受到激勵鼓舞，使學校形成一種積極進取，奮發(fā)向上的氛圍。通過學習，交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。 “ 終身學習 ” ， “ 大眾教育 ” 是新課程理念倡導下的教學思想。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，改革了業(yè)務學習的方式，改變了過去一人讀多人聽的局面，學習的內容于前一周發(fā)給教師，學習 時主要討論，讓教師掌握主動權，人人參與，自主學習 。經過大膽創(chuàng)新和努力，金 __班學生的創(chuàng)新思維也得到了發(fā)展。充分調動學生學習的主動性和自覺性。在數(shù)學教學中，金 __大膽的教學中嘗試以學生為主的 “ 合作討論式 ” 數(shù)學教學模式，打破教師講、學生聽的 “ 一言堂 ” 教學陳規(guī)。這種評價方式幾乎使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，學生的每一點進步、每一項愛好特長都能得到尊重，并能得到及時的鼓勵，極大地增強了他們的自信心，個性得到了充分展現(xiàn)，年級學生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅，百花爭艷的喜人景象。 教師觀念的轉變，推動了課堂教學的民主化，他們在課堂教學中開展了 “ 看誰問得妙 ” 、 “ 小組學習競賽 ” 、 “ 今天我來當 ‘ 老師 ’” 等活動，鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。這些舉措極大地調動了學生參與管理的積極性，促進了學生自我管理、自我教育能力的提高，確保了年級教育教學秩序的穩(wěn)定。 在學校管理方面，她堅持以人為本，以學生的發(fā)展為本，讓學生參與到管理中來，形成學生自我教育、自我管理的新機制。高年級學生正是青春發(fā)育期的開始，學生情緒波動大，金 __經常和學生聊天爭取以平等的心態(tài)對待每一個學生。授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)學生的求知欲望。任職以來，該同志始終樹立終身學習的思想，時刻以共產黨員的身份嚴格要求自己，在工作中，不計個人得失，團結同志，關心學生，管理有方，樂于奉獻，受到了學生的喜愛，家長的尊重，同事的好評，領導的信任。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓。多次在國家級。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。還是及格率，都名列前茅 。要求學生按時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。整個學期，很少有學生遲到。在日常生活中，她一貫嚴格要求自己，處處以身作則，要求學生做到，自己先做到。 四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂 只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。她知道周田喜歡畫畫， 便利用學校書畫展的機會，鼓勵她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下。睡安排在自己家里，周末也安排同學一起學習，并打電話讓他媽媽來看望他 ?? 中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時給我深深地鞠了一躬。她為師德準則是 :捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動去感染學生，帶動學生，教育學生，教學生學會做人，學會做事，學會合作，用師愛激發(fā)學生成人。她上初三的女兒在日記中寫到， “ 我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學生。 二、用無私的奉獻去詮釋教師的本色 源于對教師職業(yè)的無限熱愛，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍得是屬于自己的時間和活動。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè) ，就應當用自己的良知去履行這一神圣的使命 —— 敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。只有愛學生，才會拋開一切名利 。 一、用高尚的師德完善自己的人格 教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。 2023 初中數(shù)學教師師德標兵事跡材料篇 9 有人說， “ 教師的形象是蠟燭，為學生奉獻出所有的光和熱 。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 。 第三，在生活中低調淡薄，從而使人格得以升華。真的要感謝您 !她也經常能收到在高中就讀的學生發(fā)來的信息，曾經一個女孩子發(fā)信息： 老師，我們在寢室經