【正文】 安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位 。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。 ，我們不僅會口頭傳達，還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。 “ 三 ?八 ”“ 六 ?一 ” 期間做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。 、布置教室環(huán)境，做好開學準備。 ，為比賽做好準備。 。 。 1.“ 慶六一 ” 活動。 “ 我和空氣做游戲 ” 、 “ 有趣的昆蟲 ” 的主題活動。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。 不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。需要教師給予重視。 措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。 (二 )家長情況分析 家園溝通進一步暢通 經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng) 。 四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。 動作技能： (1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。 (5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。 (4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 (4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。 (4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。 (8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。 (2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。 (三 )社會性發(fā)展 社會性認知 (1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。 社會性情感 (1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。 (2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。 建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等 多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。 五、主題活動安排及內(nèi)容 三月份： 組織幼兒與家長開展 “ 我有多愛你 ” 的主題活動。 重視環(huán)境創(chuàng)設的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。 四月份： 開展 “ 我對你說 ”“ 大樹和小花 ” 主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境。 積極參加教研組的學習探討活動，認真對待園內(nèi)科學觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學水平。 選好 “ 六一 ” 節(jié)目，并積極排練。鼓勵性格較為安靜的 幼兒主動參與 多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進行反思。 幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。 本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強。 4. 一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。 ，幫助幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。 、協(xié)調(diào)，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒 健全和諧的人格。 ，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。 ，學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果。 知操作與物體不斷地相互作用。 、跑，能聽信號變速走或跑 。 。 ，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。 ，把好晨檢的 .第二道關。 三、家長工作 。 。 逐月計劃 二 月 。 三 月 。 。 。 3.“ 六 。恪守 “ 給孩子一個幸福童年 ” 師訓，積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。 但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如 __需要給予更多鍛煉和引導 。 制定 “ 生活小能手 ” 的培養(yǎng)計劃，有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養(yǎng)。例如，參與娃娃家客人的游戲，指導孩子怎么待客等等。 有機融合現(xiàn)有課程，實現(xiàn)一體化教學模式。 認識漁歌的幾種常見調(diào)式，學唱簡單的漁歌，通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現(xiàn)漁歌。 ① 結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則，統(tǒng)一目標和方法，積極有效地培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī)。 ③ 為避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會孩子一些集體小游戲，如頂鍋 蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂地游戲中學會有序、分享與合作。 ③ 利用戶外活動后，有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。 ③ 結(jié)合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛(wèi)生保健知識。 ③ 繼續(xù)宣傳和擴大家長助教活動，在 qq 群展示助教們的風采，通過家委會設立 “ 家長助教證書 ” ，鼓動更多的家長參與家長助教活動。 每周開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患。 每月對幼兒進行電訪，并做好電訪記錄 。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長 ! 2024 幼兒園中班工作計劃 10 現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況，制定班務計劃如下： 一、班級情況分析 (一 )幼兒情況 本班原有幼兒 30 人，這學期有 5 名 新生插班，有 25 名下學期留下的老生，平均年齡在 4 歲左右。 積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。 四 本學期工作重點 九月份：穩(wěn)定幼兒情緒，教幼兒認識自己的物品 。 2024 幼兒園中班工作計劃最新 10 篇 。 十月份：教師觀摩課， 十一月份：秋季運動會 十二月份：復習本學期所學內(nèi)容 。 幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理。 提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、 飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。 二、家長工作： 開學初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。 每周五召開班務會議，針對問題商量對策，并做好會議記錄。 做好安全喂藥工作以及交接班工作。 每天堅持開展好餐后美工活動，注重形式的多樣化。 (三 )家長工作 ① 定期召開家委會、班會，搜集家長對班工作的建議、意見，吸收好的建議，積極改正不足。 (二 )衛(wèi)生保健 ① 嚴把好晨檢關和 “ 五摸 ” 關，及時發(fā)現(xiàn)問題，防止傳染病的傳播。 ① 班上人員互相商量，制定明確的 “ 生活小能手 ” 培養(yǎng)計劃，并將計劃和目標通知家長，請家長在家配合指導孩子。進區(qū)和餐后活動時，懂得留出安全通道等等。 通過活動前發(fā)放 “ 家長一封信 ” ，活動中發(fā)放 “ 親子單 ” 等途徑讓家長了解每個主題內(nèi)容，配合收集資源，共同帶領幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng)設和探索中。 通過網(wǎng)絡、圖片、 VCD 等途徑，讓幼兒初步感受了解 __沿海文化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。 ③ 積極開展每周一次的談話和才藝展示活動，每周提前請家長在家做好引導，并設立每周 “ 排行旁 ” ，激發(fā)幼兒大膽表達的積極性。 三、主要工作和措施 (一 )教育教學 注重培養(yǎng)幼兒大膽、大方地表達和表演。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織能力不強，這需要得到更多鍛煉和引導。其中新生一名。 。 六 月 “ 六 一 ” 愛勞動主題活動。 。 八 ” 愛媽媽主題活動。 開新學期家長會。 。 ，增強體質(zhì)，保證來園時間。 ，提高幼兒的自我保護能力和意識。 。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走 。 ，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。 、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 、比較判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。 ，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。 ，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。我們以 _二期課改的精神和 _學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務計劃如下。 2. 部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足 。通過中班上半年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。 2024 幼兒園中班工作計劃 8 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。 六月份： 開展 “ 本土文化民俗民情 ” 主題活動，使幼兒了解 __悠久的文化民俗。 利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求。 創(chuàng)設交流的機會，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。 主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。 將數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù) 學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學的重要性。 (三 )做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。 (四 )給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。 三、具體措施： (一 )根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改 進和提高教學質(zhì)量。 (3)樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。 (3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義， “ 三八 ” 、 “ 五一 ” 、 “ 六一 ” 讓每一個幼 兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。 (4)認識更多的美術(shù)材料，并學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。 (5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。 (2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。 (6)活動游戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習。 (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。 (2)既學會 “ 學習保護自己不受傷害 ” 也要注意不傷害別人。 (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。 (3)學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。 總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。同時，不愿主動參與集體活動。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。 (4)班級常規(guī)進一步完善。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了