感恩老師的演講稿十篇(文件)
【正文】 的愛(ài)，是對(duì)教師這個(gè)稱呼永恒的忠誠(chéng)。 “ 甘為春蠶吐絲盡，愿做紅燭照人寰 ” 。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，晨霧朦朧時(shí)，在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@的又是我們 。 詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，用我們的熱血，去譜寫(xiě)學(xué)生們美好的未來(lái)吧 ! 感恩老師演講稿篇七： 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們： 大家下午好 !今天我演講的題目是《愛(ài)與魅力》。正是因?yàn)槿绱?，我們所做的不是去抱怨，不是去攀比，而是去思考、去錘煉，如何憑借較高的專業(yè)素質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，高尚的人格去重塑我們應(yīng)有的職業(yè)魅力 !我認(rèn)為，要做一名魅力教師，首先要有責(zé)任心，這也是教師魅力的最重要的表現(xiàn)。除了對(duì) 學(xué)生負(fù)責(zé)以外，我們還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。其實(shí)，從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分。要更多地發(fā)現(xiàn)在他們身上的優(yōu)點(diǎn)，找出各自的閃光點(diǎn)，使其漸漸 恢復(fù)自信。對(duì)待教育，我們不能三心二意，心猿意馬，而是要做到 “ 學(xué)而不厭，誨人不倦 ” ，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)生 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 。在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有責(zé)任心的教師，努力使自己成為一名魅力教師 !最后我真心地祝愿我們都能夠桃李滿天下 ! 我的演講到此結(jié)束，謝謝大家 ! 感恩老師演講稿篇八： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 我是啟聰一班的葉茂。 先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任 —— 石老師。學(xué)習(xí)上的挫折，我可以找石老師克服 。梁老師陪伴了我們五年。梁老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者，也是我們生活上的陪伴著。王老師是一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。 最后，我要說(shuō)說(shuō)我們可愛(ài)的生物老師 —— 歐老師。 “ 怎么辦 ?沒(méi)背完 !” 在同學(xué)們焦躁不安的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)小試卷的一些答案就在黑板上。哈哈哈。 今天，老師是主題，空氣中 彌漫著感念師恩的情緒，我想說(shuō)：老師，我們愛(ài)您 ! 教師，人人都仰慕的稱呼 。青絲添華發(fā)，講臺(tái)蕩笑聲，面對(duì)清平，您無(wú)怨無(wú)悔。用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，老師，您就是這美的耕耘者，使我們的心田綠草如茵。一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情 。你的無(wú)私和奉獻(xiàn)撐起了祖國(guó)人民的未來(lái)。老師，您辛苦了 ! 我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的教誨和指引，老師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一畫(huà)教我們書(shū)寫(xiě)漢字 。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋上揚(yáng)帆起航 ?? 您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們。祝愿我們的老師節(jié)日快樂(lè) !桃李芬芳，幸福安康 ! 謝謝 !我的發(fā)言完畢。同時(shí)希望同學(xué)們能在教師節(jié)那天對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng) 。 金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天 ，我們就將迎來(lái)第 ____個(gè)教師節(jié)。老師，您的汗水與辛勞換來(lái)了桃李滿園的芬芳 。沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 ?啊 !老師，人類(lèi)靈魂的工 程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng) ! 一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津 。樹(shù)根雖然矮小，但它使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使枝頭掛滿豐碩的果實(shí)，老師，您就是這樹(shù)根，默默無(wú)聞，卻不求回報(bào) 。多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您用真情傳播智慧的火種。 當(dāng)然，除了上面的 4 位老師，我要感謝的老師太多，他們是如姐姐一樣的鄭老師、活潑可愛(ài)的王老師、愛(ài)笑的向老師、土豪的周老師、溫柔的王老師等等。同學(xué)們假裝抬頭看燈，同時(shí)偷偷地瞟黑板上的答案。記得一次生物課堂檢測(cè)，歐老師只給我們十分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間。但也正是在這種高壓下，我們的畫(huà)技才得以突飛猛進(jìn)。所以，我要感謝我們的梁老師。經(jīng)過(guò)她生動(dòng)的講解，那陌生的符號(hào)，冰冷的線條，抽象的公式都像精靈一樣舞動(dòng)起來(lái)，牽引 著我們的心，激發(fā)著我們的探究欲。是石老師的鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)，讓我更坦然地面對(duì)自己，接受自己，敞開(kāi)自己。在她的精心呵護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)。 是誰(shuí)帶我們遨游書(shū)的海洋 ?是誰(shuí)陪我們度過(guò)芳香的四季 ?是誰(shuí)教我們做人的道理，是老師。不斷地更新教育理念，補(bǔ)充新知識(shí)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題， 把他們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有益的人才。這時(shí)，教師再加以正確的指導(dǎo)，相信這些 “ 差生 ” 就會(huì)慢慢變好，甚至變?yōu)?“ 優(yōu)生 ” 。比如：一些學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確，不夠自信，再加上的缺失 (單親家庭 )，使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不感興趣，從而不能?chē)?yán)格要求自己。 其次，作為一名魅力教師，還要有愛(ài)心。一個(gè)細(xì)微疏忽或者不負(fù)責(zé)任的行為，可能會(huì)毀掉一個(gè)學(xué)生的未來(lái)，會(huì)毀掉一個(gè)家庭甚至危害到社會(huì)的安定。因?yàn)椴坏貌怀姓J(rèn)的是我們教師只是一個(gè)服務(wù)性行業(yè)。當(dāng)我們把滿腔的愛(ài)傾注在學(xué)生身上時(shí)，我們的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，當(dāng)別人正在享受生活的時(shí)候，我們?nèi)阅旁谌咧v臺(tái)，用粉筆書(shū)寫(xiě) 著無(wú)悔的人生 ! 因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信，每個(gè)孩子
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