技校生畢業(yè)自我鑒定優(yōu)秀范文(文件)
【正文】 親屬們的殷殷希望， 拖著沉重的行李，只身來到了玉溪易門，云銅技校，開始了 “ 其修遠兮 ” 的漫漫求學路程。雄厚的師資力 量，無與倫比的信譽度，給以了我們學生很大程度的保證。理論知識方面，前者側重于通俗易懂，與實際操作相輔助，相結合。通過四年腳踏實地的學習，我真正的學到了一些理論知識，實際動手能力相結合的本領，如電力拖動與現(xiàn)實生活布線工藝圖的鋪設，機械概念與機床 運轉的原理，鉗工工藝方面的操作主旨。一方面，開展各式各樣，豐富多彩的班級，學生活動，為同學，為老師提供了方便。方式方法，說話辦事，人際交往。而 “ 優(yōu)秀學生會干部 ” ， “ 優(yōu)秀團員 ” ， “ 優(yōu)秀全勤生 ” ，一張張榮譽證書，又讓我的激 情，我的責任，我的心血得到了肯定，老師贊賞的話語，同學尊敬的眼色，自身不斷的完善，是我最大的驕傲。一樣樣，難道不是我們真正該學的東西嗎 ?而我有幸，在為真正踏入社會之前，就得以接觸和學習，真是非常的值得慶幸。 俗話說的好， “ 責任重于泰山 ” ，四年了，責任心較重的我，除了在班級上，還一直在學校學生會， 校團委里面任職，以便在獲得除了學習技能之外的做人經驗，完善自己的人格，提高自己各方面的能力。 另外，還值得一提的是，學校還為我們學生提供 “ 展現(xiàn)自我，鍛煉自我，提高自我 ” 的平臺，就拿優(yōu)秀組織校團委，學生會為例。技能操作方面，云銅技校在理論知識的基礎上，再加于凝練，讓我們學生以最短的時間，(用最有效的方法，獲得最大程度的經驗與技能提高。 “ 理論知識，技能操作，人格培養(yǎng) ” 是學校對學生的重點教育方向。 自從來到易門云銅技校學習之后，本人無論思想觀念，心靈感受，還是才學儲備，都有了長足改觀，日益豐厚。面臨進入新的環(huán)境，開展新的工作，踏上真正的社會
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