專訪小學(xué)美術(shù)老師心得(文件)
【正文】 強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課。同時(shí)，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的、主題豐富的作品。 在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的 形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。提問(wèn)學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過(guò)程。尤其是欣賞評(píng)述課中，讓他們把自己的感覺(jué)說(shuō)出來(lái)。 ) 生活中一些常見(jiàn)的東西， 經(jīng)過(guò)高度概括、提煉，用最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)線面來(lái)表現(xiàn)。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。 (想念、高興、悲傷等 )，要時(shí)刻為學(xué)生著想。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品。 在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步。 通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會(huì)不斷的學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外還要多看教學(xué)理論方面的書(shū)籍、 雜志，努力提高教師自身素養(yǎng)。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民 主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。手工制作時(shí)，開(kāi)始不要太難，要慢慢的深化。與欣賞的畫(huà)的不一樣 。教師可以對(duì)教材再加工，能讓學(xué)生自己探究的，盡量讓孩子去探究。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆?？傊献鞯木?，解決問(wèn)題的能力，搜集素材的能力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。 在上欣賞課時(shí)，不僅要學(xué)會(huì)欣賞，還要學(xué)會(huì)評(píng)述。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。
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